Галимова Флора
Конспект занятия по физической культуре в старшей группе «Путешествие в страну здоровья»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №42 города Тюмени
по физической культуре в старшей группе :
на тему: «Путешествие в страну Здоровья».
Выполнила:
Воспитатель: Галимова Ф. М.
Тюмень
2023
Цель: Формирование интереса, эмоционально положительного отношения к здоровому образу жизни, укрепление физического и психического здоровья воспитанников.
Публикация «Конспект занятия по физической культуре в старшей группе „Путешествие в страну здоровья“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Старшая группа
- Темочки
Задачи:
Образовательные: Расширить знания детей о факторах, способствующих укреплению здоровья.
Развивающие: Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, силу, чувство ритма.
Воспитательные: Воспитывать интерес и любовь к занятиям физической культурой.
Оборудование: Дуги для проползания, обручи, ребристая доска, резиновые коврики, кегли, корзина с орехами.
Место проведения: Физкультурный зал.
Ход занятия:
1. Подготовительная часть:
(Дети заходят в зал).
- Здравствуйте, ребята! Желаю вам всем здоровья! А здоровы ли вы, ребята?
- Я очень рада, что у вас всё отлично, а теперь поприветствуем друг друга!
Игра «Здравствуй!» :
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Скажем: «Здравствуй», улыбнёмся!
И друг к другу повернёмся,
Поздороваемся и снова улыбнёмся,
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Друг к другу повернёмся,
Обнимемся и улыбнемся!
- Как вы думаете, что такое здоровье? (дети высказывают предложения)
Игра «Я начну, а ты продолжи!» :
- Здоровый человек – это тот, кто… (занимается спортом)
- Мое здоровье… (мне помогает быть сильным)
- Когда я болею, мне помогают… (витамины)
- Когда я думаю о своем здоровье, мне хочется… (делать зарядку)
- Ребята, вы любите путешествовать? (Да)
- А какими должны быть путешественники? (Ловкими, смелыми, быстрыми)
- Среди вас есть такие? (Да)
- Какое время года сейчас? (Осень)
- А сейчас я предлагаю отправиться в Волшебную страну Здоровья по осеннему лесу!
- Тогда отправляемся…
Солнечным осенним днём,
В Страну Здоровья мы пойдем.
Будем мы в стране играть,
Прыгать, бегать и скакать.
(Ходьба обычная в колонне по одному)
Быстро здесь нам не пройти,
Лужи, мокро на пути.
(Ходьба на носках, руки в стороны)
Сухие здесь уже дорожки,
Опять шагают наши ножки.
(Обычная ходьба)
Вижу кочки на пути,
Нам так просто не пройти.
(Ходьба на пятках, руки на поясе).
Кусты, ребята, на пути.
Их нужно обойти.
(Ходьба змейкой)
Кто-то ветки разбросал,
Разбросал и не собрал.
Выше ноги поднимайте,
Через ветки все шагайте.
(Ходьба с высоким подниманием колен,
руки на поясе)
- Ребята, не устали?
- Тогда друг за другом побежали. (Бег в колонне по одному)
А когда устанут ножки,
Зашагаем по дорожке.
(Обычная ходьба)
Долго-долго мы шли,
Вот до страны Здоровья мы дошли.
2. Основная часть:
- Посмотрите, как свежо в осеннем лесу, какой свежий воздух.
- Давайте отдохнём, носиком подышим (вдох, выдох-ах).
- Ребята, что я нашла, посмотрите, что это? (Орехи)
- Давайте поиграем….возьмите по 2 ореха.
ОРУ (с орехами) :
1. И. п. : ноги на ширине стопы, руки опущены;
1 -руки вытянуть вперед, катаем орехи в ладонях,
2 -и. п. (3 раза)
2. И. п. : ноги на ширине стопы, руки опущены;
1-руки с орехами поднять вверх, подняться на носочки, 2–и. п. (3 раза)
3. И. п. : ноги на ширине плеч, руки с орехами за спиной;
1-руки вытянуть вперед, показать орехи, 2 — и. п. (3 раза)
4. И. п. : ноги на ширине плеч, руки с орехами за спиной.
1-наклон, постучать по коленям, 2 -и. п. (3 раза)
5. И. п. : ноги слегка расставлены, орехи держим за спиной в обеих руках, 1 -присели, орехи перед собой, 2 -и. п. (3 раза)
6. И. п. : ноги вместе, орехи на земле; прыжки вокруг орехов на 2-х ногах в одну сторону, затем в другую сторону.
(Орехи кладут в корзину белочки).
- Орешки мы возьмём и обратно в корзинку положим.
- Отправляемся дальше.
- Ребята, что я вижу, кусты склонились на пути, здесь так просто не пройти.
- Попробуем проползти. (Дети по очереди проползают под дугой).
- Посмотрите, какие перед нами лужи. Давайте на двух ногах их перепрыгнем. (Дети по очереди перепрыгивают из обруча в обруч).
- Дальше по узенькой тропинке идем друг за другом. (Дети идут по ребристой дорожке).
- А здесь ребята кочки, умеем прыгать через них мы ловко, на носочки. (Дети перепрыгивают «кочки»).
- Может ещё раз попробуем пройти через препятствия?
Все упражнения повторить 3 раза.
(Убрать атрибуты).
- Ребята, вы молодцы! Вы показали себя ловкими, смелыми.
- Подойдите все ко мне. Посмотрите, какая большая, лесная поляна. Давайте поиграем.
- Предлагаю поиграть в подвижную игру:
«Мы весёлые ребята»
(Выбирается ловишка.
Он становится спиной к играющим.
Дети подбегают к ловишке со словами:
«Мы веселые ребята, любим бегать и играть, но попробуй нас поймать. Раз, два, три (хлопают в ладоши) – лови!».
С окончанием текста ловишка догоняет детей.)
- Здорово мы поиграли!
3. Заключительная часть:
- Ребята, а давайте поиграем с вами в словесную игру.
В магазинах продают много разных продуктов, если бы мама попросила вас сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты. Давайте поиграем в игру и узнаем, можно ли вам доверять домашнее хозяйство.
- Если в стихотворении я расскажу о полезных вещах, то вы отвечаете «правильно», если нет - то молчите:
Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить.
Ешь конфеты, жуй ирис, строен стань, как кипарис.
Чтобы правильно питаться, вы запомните совет: ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мёд и винегрет.
Не забудь перед обедом пирожком перекусить.
Кушай много, чтоб побольше свой желудок загрузить.
Нет полезнее продуктов вкусных овощей и фруктов.
И Серёже и Ирине – всем полезны витамины.
Наша Люба булки ела и ужасно растолстела, хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.
Если хочешь быть здоровым, правильно питайся, ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся!
- Ребята, как бы вы назвали эту поляну? (Полезная еда)
- Давайте отдохнём. Присядьте на поляну. Закройте глаза и послушайте как шуршит листва, щебечут птички.
(По залу разбросать осенние разноцветные листья)
- Откройте глаза, посмотрите, сколько листьев разноцветных вокруг нас.
- Собирайте все листья. Посмотрите, у вас получились разноцветные букеты!
- Давайте букеты в детский сад унесём и покажем ребятам!
- Ну вот, пришла пора возвращаться в детский сад.
- Идём друг за другом.
- Вот мы и пришли в детский сад.
4. Рефлексия:
- Ребята, как называлась страна, в которой мы сегодня с вами побывали?
- Сложно было до неё добраться?
- А как вы справились со сложностями? Молодцы! Я вами очень горжусь! Вы такие смелые, ловкие, внимательные дети, но на этом наше путешествие подошло к концу.
- Мне было очень приятно с вами путешествовать, помогать вам!
- До свидания! До новых путешествий!
