Конспект занятия по аппликации: «Цирк» в подготовительной группе (11 фото)

Седова Наталья Владимировна
Конспект занятия по аппликации: «Цирк» в подготовительной группе

Конспект занятия по аппликации: "Цирк" в подготовительной группе.

Автор: Седова Наталья Владимировна, воспитатель группы "Ромашка" МДОУ - Центр развития ребёнка - д/с №30, город Жуковский.

Публикация «Конспект занятия по аппликации: „Цирк“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
• Цирк. ИЗО, поделки, рисование
• Цирк. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Цель: совершенствовать умение детей создавать аппликацию с помощью цветной бумаги и фломастеров;

Задачи:

Образовательные:

- Обогащать и расширять знания детей о цирке, профессиях людей, выступающих в цирке.

- Учить путем аппликации создавать образы клоуна, гимнастки, кошек – акробаток, льва – каскадера, мишек – велосипедистов, фокусника.

- Закреплять навыки детей в красивом, ритмичном расположении различных форм на листе бумаги.

Развивающие:

- Упражнять в умении из квадратных и прямоугольных фигур вырезать круги, овалы и т. д.

- Развивать чувство цвета, глазомер.

- Развивать пространственное мышление и воображение.

- Развивать аккуратность, координацию, мелкую моторику рук, художественные способности.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей уважение к труду артистов, выступающих в цирке.

- Прививать любовь к труду и творчеству.

Материал для занятия: картины с изображением артистов цирка, аудиозапись «Песенка о цирке», магнитофон, образцы работ, цветная бумага, клей – карандаш, клеенки, ножницы, тряпочки для клея, фломастеры.

Предварительная работа: Беседа с детьми о цирке и правилах поведения в общественных местах, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о цирковых профессиях.

Организационный момент.

Раз – подняться, потянуться

Шесть на место тихо сесть.

Звучит «Песня о цирке» в исполнении Олега Попова.

Вос - ль: - Как вы думаете, ребята, почему прозвучала эта песня?

Ответы детей.

Вос – ль: - Давайте вспомним, что такое цирк?

Были ли вы в цирке?

Цирк любят взрослые и дети. А за что?

Какие номера вы видели в цирке?

Чье выступление вам запомнилось?

Цирк – это круглое здание с ареной в центре и местами для зрителей.

Этот вид искусства – цирк - относится цирк к художественно-зрелищному виду искусства.

Вос -ль: - А вы знаете, кто работает в цирке?

На магнитной доске выставить карточки с артистами цирка.

Дрессировщик – работает с животными.

Гримёр – гримирует людей.

Жонглёр – жонглирует с предметами.

Костюмер – придумывает костюмы и следит за их сохранностью.

Художник – оформляет арену, интерьер.

оформляет афишу.

Акробат – Выполняет акробатические упражнения.

Конферансье – ведущий циркового представления.

Клоун – смешит людей в цирке.

Вос – ль: - В цирке во время представления бывает антракт. Кто знает, что такое антракт?

Ответы детей.

Труд артистов цирка – это всегда огромная тайна для их зрителей. Тяжесть этого труда зрителям незаметна, поскольку настоящие профессионалы и фанаты циркового дела всегда трудятся весело, непринужденно, с легкостью и улыбкой.

Артисты в цирке много репетируют, отрабатывают движения, мимику, жесты.

Физкультминутка: «Мартышки – акробатки».

На арене цирка - вышка,

Очень ловкие ребята!

Практическая часть.

Вос -ль: - Сегодня мы с вами выполним аппликацию: «В цирке».

Посмотрите на образцы работ и скажите, каких артистов цирка мы будем сегодня изготавливать?

Дети: гимнастки на шаре, львы – каскадеры, кошки – акробатки, веселые клоуны, мишки – велосипедисты, фокусники.

Вос – ль: - Вначале разомнем пальчики, сделаем пальчиковую зарядку.

Пальчиковая зарядка «Цирк»

Мы сегодня не расскажем, /машут отрицательно указательным пальцем

А гостям всем цирк покажем /круговое движение руками

Превратились из ребят /руки к себе

Мы в веселых клоунят. /руки от себя

Носик длинный отрастили, /указательным палец- на нос

Этим носом насмешили. /то же другой рукой

Вот так нос, длинный нос, /большой палец к носу

Очень долго носик рос. /раскрыть ладонь, пошевелить пальцами

Развеселые ладошки /показать ладони

У веселых клоунят.

Звонко, звонко, очень звонко, /вертикальные взмахи руками с хлопками

Как тарелочки гремят

Притаились пальцы – крошки. /пошевелить пальцами

Пальцы дружно разбежались. /раскрыть ладони

В кулачки потом собрались. /сжать кулаки

Развеселые ребята /показать на себя

Станут мячики кидать, /попеременные взмахи кистями рук

Клоунята, клоунята станут в мячики играть.

Вместе с детьми повторить порядок наклеивания деталей, правила безопасного использования ножниц.

Показать способ выполнения.

Фокусник.

1. Берем фиолетовый прямоугольник. По нарисованному на нем контуру вырезаем детали фокусника. Получаем следующие детали: 1а и 1б - плащ, 2а и 2б - половинки шляпы, 3а и 3б - руки.

2. Складываем розовый квадрат пополам, рисуем полукруг, вырезаем и делим круг на две неравные части - большая часть - голова,а меньшую делим пополам - ладошки.

Веселый клоун.

1. Складываем вместе два бумажных прямоугольника разного цвета, вырезаем по схеме - получаем детали для клоуна в двухцветном костюме.

1а и 1б -комбинезон, 2а и 2б - рукава, 3а и 3б - половинки колпака, 4а и 4б - башмаки.

2. Вырезаем из розового квадрата круг - лицо клоуна.

3. Складываем прямоугольник пополам, и еще раз пополам. Держа за сгиб вырезаем 4 кружочка - помпон и пуговицы.

Кошки - акробатки.

1. Складываем бумажный прямоугольник пополам, рисуем силуэт кошки и вырезаем.

2. На прямоугольнике рисуем контур хвоста. Вырезаем.

3. Из квадрата вырезаем круг - мячик.

Лев - каскадер.

1. На оранжевом квадрате рисуем контур льва. Вырезаем.

2. Квадрат складываем пополам, вырезаем голову льва.

3. Прямоугольник складываем пополам, рисуем полукруг, вырезаем, держа заготовку за сгиб - туловище льва.

4. Вырезаем маленькие ушки, лапы и кисточку для хвоста.

Гимнастки на шаре.

1. По схеме разрезаем розовый прямоугольник, получаем элементы для фигурки гимнастки.

1 - туловище, 2 - голова, 3а и 3б - ноги, 4а и 4б - руки.

2. Пышную юбочку получаем их смятой креповой бумаги.

3. На черном квадрате рисуем пышную прическу. Вырезаем.

Моя самая любимая работа!

Итог занятия. Рефлексия.

Впервые на арене

Значит, дважды два – четыре!

- Ребята, посмотрите какие яркие и праздничные получились ваши работы. Вы все постарались. Давайте украсим нашу группу. Цирк приехал! Ура!