Конспект ООД «Мебель» для детей подготовительной группы детского сада

Цыплакова Инга
Конспект ООД «Мебель» для детей подготовительной группы детского сада

Конспект занятия ООД по теме : «Мебель»

для детей подготовительной группы детского сада

Цель: Расширять представления детей о мебели, её назначении в жизни человека.

Задачи:

Образовательные:

1. Знакомство с производством мебели.

Публикация «Конспект ООД „Мебель“ для детей подготовительной группы детского сада» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

2. Дать представление о предназначении мебели по месту её расположения (мебель для гостиной, спальни, кухонная мебель).

Развивающие:

1. Совершенствовать навыки словообразования, через называние предметов мебели.

2. Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.

3. Развивать речевую активность детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Словарная работа: Лесопилка, мебельная фабрика, столярная мастерская, мебель для гостиной, мебель для спальни, кухонная мебель, буфет, комод, подлокотники.

Атрибутика: Картинки с изображением предметов обихода (мебели); картинки с изображением лесопилки, столярной и плотницкой мастерской; картинки с изображением мебели в гостиной, в спальне, на кухне, 2 конверта с карточками и 2 платформы с зональной разметкой «Г» (гостиная, «С» (спальня, «К» (кухня).

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята я подготовила вам загадки, попробуйте их отгадать:

(после того как отгадали, воспитатель выставляет иллюстрации отгадок)

1. Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать,

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать. (Диван)

2. В кухне нашей тесновато,

Там для стульев места нет,

Мы под стол обычно ставим

Деревянный (Табурет)

3. Я на кухне самый нужный

Для семьи большой и дружной!

Я готов служить всегда

И стоит на мне еда! (Стол)

4. Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки,

Мы не кони, хоть на нас

Вы садились много раз. (Стул)

5. Если ты устал играть,

Спать ложишься на… (Кровать)

6. Оно вроде стула, но мягкое очень.

И есть подлокотник на нем, между прочим.

На нем короли восседали когда-то,

Что это за мебель, узнали, ребята? (Кресло)

7. Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку все лежит. (Шкаф)

8. Удобный мебели предмет.

Сундук его отец иль дед.

В нем много ящиков живет.

Он называется… (Комод)

9. У стены – красивый, важный,

Словно дом многоэтажный.

Книжки в нем стоят на полках,

Не валяются без толку.

Он большой как батискаф,

Наш любимый (Книжный шкаф)

10. Я красивую посуду

Охраняю от простуды,

Чтоб она не простудилась

И случайно не разбилась.

Охраняю я бокалы, и фужеры, и пиалы,

Вазы для цветов, конфет,

Потому, что я - … (Буфет)

- Скажите, а как можно назвать все эти предметы одним словом? (Мебель)

-Правильно, мебель. Сегодня мы поговорим о мебели.

- Скажите, пожалуйста, для чего нужна мебель? (Для удобства в жизни, для красоты и уюта)

- Ребята, а на чём вы сидите? (Мы сидим на стульях).

- А на чем ещё можно сидеть? (На диване, на кресле).

- Что есть и у дивана, и у кресла, и у стула? (Сиденье, спинка, ножки).

- Ещё у дивана и кресла есть подлокотники. Подлокотники - это ручки у кресла, дивана, на которые опираются локтём. Повторите. (Дети повторяют)

- Стул нужен для того, чтобы (сидеть).

- Кресло нужно для того, чтобы (сидеть, отдыхать).

- Диван нужен для того, чтобы (сидеть, лежать).

- Кровать нужна для того, чтобы (спать, лежать).

- Шкаф нужен для того, чтобы (хранить книги, посуду, одежду).

- Ребята, стул, стол, кровать, шкаф, кресло, диван - что это? (- Это мебель).

-Как же она пришла к нам в дом? Послушайте внимательно и узнаете.

Вырос в лесу большой дуб. Лесорубы решили, что из него получится красивая мебель. Они срубили его и отправили на лесопилку (картинка 1).

На лесопилке плотники распилили дерево на доски. Доски доставили на мебельную фабрику (картинка 2).

Тут за работу принялись столяры и мастера-краснодеревщики.

Они выпилили части, собрали их, покрыли краской и лаком, упаковали мебель и отправили в мебельный магазин (картинка 3).

Покупатели выбрали в магазине новую мебель. Мебель погрузили в фургон и доставили прямо домой. Так мебель дошла до нас.

- Теперь вы знаете, где изготавливают мебель. (На лесопилке, на мебельной фабрике.)

- Как называются мастера, которые изготавливают мебель? (Столяр, плотник, краснодеревщик)

- Молодцы, а сейчас давайте поиграем.

Дидактическая игра: «Какой? Какая? Какие?»

Ход игры: предлагаю детям выполнить задание: образовать относительные прилагательные по образцу.

Например:

- Тумбочка из дерева (какая) деревянная.

- Стол из пластмассы (какой) пластмассовый.

- Кровать из металла (какая) металлическая.

- Диван из кожи (какой) кожаный.

- Полка из стекла (какая) стеклянная.

- Стол, за которым обедают, (какой) обеденный.

- А стол, за которым пишут, (какой) письменный.

- Шкаф, в котором хранятся книги, (какой) книжный.

- Шкаф, в котором хранят посуду, (какой) посудный.

Физкультминутка «Наша мебель»

На кровати можно спать, Руки под правым ухом

Стулья, стол – переставлять. Перекрещиваем и разводим руки

В книжный шкаф поставим книжки, Руки опускаем вниз, поднимаем вверх-вперед

На диван посадим мишку. Приседания

В кухню чай пойдем попить, Шагаем

За собой посуду мыть. «Моем» посуду.

С полки будем пыль стирать, Правой рукой, согнутой в локте, выполняем движение слева - направо перед грудью

Тумбу в чистоте держать. Левой рукой, согнутой в локте, выполняем движение справо - налево перед грудью

Скажем честно, без прикрас, наша мебель просто – класс! Две руки вытянуты вперед, большие пальцы вверх

Воспитатель показывает картину с изображением мебели в гостиной (картинка 4)

- Ребята, какая мебель находится в комнате на картинке? (Диван, два кресла, комод, тумбочка, стол)

-Вы знаете, как называется эта комната? (Гостиная - это место где принимают гостей, где собирается вся семья).

Воспитатель показывает картину с изображением мебели в спальне (картинка 5)

- Ребята, какая мебель находится в комнате на этой картинке? (Кровать, шкаф платяной, тумбочка). Это спальня.

-Почему так называется эта комната (спальня? (Потому, что в этой комнате спят.)

Воспитатель показывает картинки с изображением мебели в кухне (картинка 6)

- Ребята, как вы думаете, что это за комната? (Кухня - это место, где готовят еду и кушают)

-Какая мебель находится на кухне? (Шкафы и полки для посуды и тумбочки для хранения продуктов, обеденный стол и стулья).

- Молодцы, ребята.

Дидактическая игра: «Большой - маленький»

- Воспитатель: Посмотрите на мой стул. Какой он? (Большой)

- А стул, на котором вы сидите, какой? (Маленький).

- Давайте назовем их по-другому: большой стул – а маленький? (стульчик). Сейчас я буду бросать вам мячик, называть большой предмет мебели, а вы возвращаете мне мяч и называете такой же маленький предмет.

Например: стул-стульчик.

шкаф – шкафчик,

диван – диванчик,

кровать - кроватка,

стол – столик,

полка – полочка,

кресло – креслице,

тумба – тумбочка и т. д.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре (загибают пальчики, начиная от большого на обеих руках)

Много мебели в квартире, (сжимают и разжимают кулачки).

В шкаф повесим мы рубашку, (загибают пальчики на обеих руках)

А в буфет поставим чашку,

Чтобы ноги отдохнули,

посидим чуть – чуть на стуле,

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали,

А потом мы с котом посидели за столом.

Час с вареньем дружно пили (попеременно хлопают в ладоши и кулачки)

Много мебели в квартире.

Дидактическая игра «Подберем мебель для комнаты»

Ход игры: Делим детей на 2 команды. Каждая команда получает конверт с карточками, на которых изображены предметы мебели и платформу, на которой буквами изображены зоны (гостиная, спальня, кухня).

Задание: команде разложить мебель для гостиной, спальни, кухни.

- Молодцы-ребята. Все команды справились со своим заданием.

- Что вы сегодня узнали нового?

Подведение итогов.