Лучший педагог года

Конспект занятия «В поисках лепестков волшебного цветка»

Романова Татьяна Павловна
Конспект занятия «В поисках лепестков волшебного цветка»

Квест - игра.

Тема: В поисках лепестков волшебного цветка.

Цель: Активизация и закрепление полученных в течение учебного года знаний, навыков и умений посредством участия в игре- путешествии.

Задачи:

Образовательные: развивать логическое мышление, воображение, способность к анализу.

Воспитательные: воспитывать культуру поведения, общение, доброжелательное отношение к окружающему миру, друг к другу, желание прийти на помощь нуждающимся.

Развивающие: поощрять стремление детей к знаниям, активности, творчеству.

Публикация «Конспект занятия „В поисках лепестков волшебного цветка“» размещена в разделах

Речевое развитие: совершенствовать монологическую и диалогическую речь детей, умение выражать свои мысли, правильно строить предложения.

Познавательное развитие: развивать инициативу и творческие способности детей мышление, воображение.

Социально-коммуникативное развитие: воспитывать отзывчивость, умение распознавать эмоциональные переживания и состояние окружающих.

Физическое развитие: формировать умение качественно выполнять физические упражнения, следить за своей осанкой, укреплять своё здоровье.

Материал и оборудование:

Мультимедийная презентация, штурвал, бинокль, морские раковины, волшебный цветок, 4-х цветные квадраты Воскобович.

Ход игры

На экране плещется море, на рейде стоят корабли, слышится шум волн.

Стоит заранее построенный корабль.

Выходит капитан – воспитатель.

Капитан: Здравствуйте, я капитан корабля «Солнышко», команда корабля «Солнечные лучики» отдыхает на берегу, но ее нужно срочно вернуть на корабль, мы получили сигнал о помощи.

(Капитан ударяет в корабельный колокол, команда поднимается на палубу корабля, строится в две шеренги, напротив друг друга.)

Капитан: Солнечные лучики, мы получили сигнал о помощи от морского царя. Из морского царства Темная Буря похитила лепестки волшебного цветка тепла и света. Унесла на необитаемый остров. Спрятала в морские раковины и заколдовала. Расколдовать раковины и достать лепестки можно, но нужно выполнить правильно задания, которые хранятся на морских раковинах. Без волшебного цветка в морском царстве наступил холод и тьма,и оно может погибнуть.

Капитан: Солнечные лучики, какое решение вы принимаете?

Рулевой: Команда должна проголосовать, кто за то, чтобы отправиться на поиски лепестков волшебного цветка. (Команда голосует.)

Рулевой: Команда приняла решение отправиться в морское путешествие отыскать лепестки волшебного цветка, чтобы спасти морское царство.

Капитан: Тогда в путь! Нельзя терять ни минуты.

Рулевой: Поднять якоря! Полный вперед!

Капитан: Надо записать в корабельном журнале число, месяц, год, когда мы отправились в путешествие. Какое сегодня число? Какой день недели? Какой год? (ответы детей)

Рулевой: Я вижу необитаемый остров!

Капитан: Команде подготовиться к причалу.

Рулевой: Стоп машина! Опустить якоря! (команда высаживается на необитаемый остров)

Капитан: Солнечные лучики, мы первый раз на необитаемом острове, поэтому вспомним правила поведения (ответы детей).

Капитан: Нам нужно найти морскую раковину под № 1. Кто видит, где она находится? (ответы детей, команда подходит к раковине 1)

Капитан: А вот задание. Если вы его правильно выполните, то расколдуете раковину, и мы сможем достать первый лепесток волшебного цветка.

Задание № 1

Вам надо придумать окончание фразы.

Лимон кислый, а сахар…. …. (сладкий)

Мы ходим ногами, а берем …. ….(руками)

Если стол выше стула, то стул ….(ниже стола)

Если два больше одного, то один ….(меньше двух)

Если сестра старше брата, то брат ….(младше сестры)

Если правая рука находится справа, то левая рука (слева)

Капитан: А теперь вы должны придумать слова с противоположным значением.

Низкий ….(высокий)

Большой …. (маленький)

Добрый (злой)

Много (мало)

Веселый ….(грустный)

Тихий ….(шумный)

День (ночь)

Белый ….(черный)

Капитан: Задание выполнено! Первый лепесток у нас! Куда мы должны отправиться дальше? (ответы детей)

Задание № 2

Выстроить числа по порядку от наименьшего к наибольшему (за правильное выполнение задания дети получают лепесток).

Капитан: К какой подсчету морской раковине мы должны отправиться дальше? (ответы детей)

Задание № 3

Ответить на вопрос, что нужно делать, чтобы укрепить и сохранить свое здоровье? (ответы детей)

Капитан: А что мы с вами можем сделать сейчас, чтобы укрепить здоровье и поднять настроение? Что предлагает тренер?

Тренер: Предлагаю выполнить веселую разминку. Встали друг за другом и пошли.

По кружочку мы идем,

Держим ровно спинки.

Руки вверх поднять прямые,

Все, высокие какие!

На носочках все пройдитесь,

Дружно все остановитесь.

В круг скорее повернитесь,

Ручками похлопайте,

Ножками потопайте.

Танцует правая нога,

Танцует левая нога,

Две ноги танцуют вместе.

Этим славным упражнением поднимаем настроение.

Капитан: Вы справились с заданием! Еще один лепесток у нас! Какой он по счету? (ответы детей)

К какой по счету раковине мы должны отправиться дальше? (ответы детей)

Задание № 4

Решить задачи-шутки.

1. Сколько хвостов у 10 котов?

2. Сколько ушей у 3 мышей?

3. Кто быстрее плавает, утенок или цыпленок?

4. На столе лежали 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей лежало на столе?

5. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

6. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки, она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?

Капитан: Еще один лепесток у нас! Какой он по счету? К какой по счету раковине мы должны отправиться дальше? (ответы детей)

Капитан: Чтобы выполнить пятое задание, вы должны сесть за стол. (дети садятся за стол)

Задание № 5

Капитан: Перед вами лежат разноцветные квадраты, ваша задача - приготовить угощение для сладкоежки (дети делают конфеты). Далее необходимо сделать водный транспорт, на котором можно переправиться с одного берега на другой (дети делают лодку). Теперь перед вами схема, нужно собрать узор по данной схеме (дети собрали). Что у вас получилось? (ответы детей). У нас еще один лепесток, какой он по счету? (ответы детей). Мы выполнили все задания и можем возвращаться! (команда поднимается на борт корабля).

Рулевой: Поднять якоря! Полный вперед!

Капитан: Солнечные лучики понравилось ли вам путешествие? Что больше всего понравилось? (ответы детей)

Рулевой: Я вижу землю!

Капитан: Команде приготовиться к причалу.

Рулевой: Стоп машина! Опустить якоря! (команда выходит на берег, их встречает морской царь).

Капитан: Морской царь, мы выполнили все задания и добыли лепестки волшебного цветка.

Морской царь: Спасибо вам, солнечные лучики, вы спасли морское царство! Теперь в нашем царстве тепло и светло! Но вам наверное было очень трудно?

Рулевой: У нашей команды девиз: Мы, солнечные лучики, добры, теплы, светлы и не страшны нам трудности,когда все вместе мы!

Морской царь: Вот вам от меня награда за ваше доброе дело-сундучок с золотыми монетами. А теперь мне пора в морское царство. До свидания!

Публикации по теме:

Конспект занятия «По следам волшебного клубка» по познавательному развитию в средней группеКонспект занятия «По следам волшебного клубка» по познавательному развитию в средней группе Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «физическое развитие». «художественно-эстетическое развитие» Цель: - формирование.

Конспект домашнего занятия «Приключения в лаборатории «Волшебного Воздуха» для детей младшей группыКонспект домашнего занятия «Приключения в лаборатории «Волшебного Воздуха» для детей младшей группы Ольга Пьянзева Домашнее задание: конспект занятия для детей младшей группы «Приключения в лаборатории «Волшебного Воздуха». Цели: познакомить.

Фотоотчет об открытом мероприятии «Путешествие по России в поисках самого красивого цветка для мамы»Фотоотчет об открытом мероприятии «Путешествие по России в поисках самого красивого цветка для мамы» Фотоотчет открытого мероприятия «Путешествие по России в поисках самого красивого цветка для мамы». Воспитатель Исаева Светлана Анатольевна.

Конспект открытого занятия по ФЭМП: В поисках волшебного ключика. Для детей среднего дошкольного возраста с родителямиКонспект открытого занятия по ФЭМП: В поисках волшебного ключика. Для детей среднего дошкольного возраста с родителями "В поисках волшебного ключика" Цель: Закрепление c детьми элементарных математических представлений. Задачи: упражнять детей в счёте в.

«Фиксики в гостях у Волшебного Квадратика». Конспект занятия по конструированию в технике «оригами»«Фиксики в гостях у Волшебного Квадратика». Конспект занятия по конструированию в технике «оригами» Конспект занятия по конструированию в технике оригами: «Фиксики в гостях у Волшебного Квадратика» (Закрепление основных базовых форм оригами).Автор:.

Сценарий квест-игры «В поисках волшебного цветка»Сценарий квест-игры «В поисках волшебного цветка» Забава: Здравствуйте, люди добрые! Гости званые и желанные! Как собрал нас здесь праздник древности. Праздник летний наш, почитаемый. Будем.

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе «В поисках волшебного сундука»Непосредственно образовательная деятельность в средней группе «В поисках волшебного сундука» Цель: развитие пространственного мышления, изучение основ картографии. Задачи: познакомить детей с понятиями: карта, картография; развивать.

НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «В поисках волшебного ключика» НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «В поисках волшебного ключика» Задачи: - формировать представления детей.

Открытое занятие по ФЭМП «В поисках волшебного цветка» Занятие по ФЭМП с учетом ФГОС. Тема «В поисках волшебного цветка» Программное содержание: 1. Закрепить навыки порядкового и количественного.

Сценарий квест-игры «В поисках волшебного сундука» для детей дошкольного возрастаСценарий квест-игры «В поисках волшебного сундука» для детей дошкольного возраста Сценарий квест - игры «В поисках волшебного сундука» для детей дошкольного возраста Цель: реализовать проектную и игровую деятельность,.

Библиотека изображений:

Публикация Конспект занятия «В поисках лепестков волшебного цветка» (включая используемые в публикации файлы) размещена пользователем Романова Татьяна Павловна на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в качестве информационного посредника в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.

Автор публикации:
Конспект занятия «В поисках лепестков волшебного цветка»
Опубликовано: 14 января 2023 в 18:14
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Июнь – первый летний месяц. Папка-передвижка «Лето. Летние месяцы»

Встречаем июнь – первый летний месяц!

1 июня. День защиты детей. Передвижка «День защиты детей»

Вот уже 74 года во всем мире 1 июня отмечается праздник «День защиты детей». Он был учрежден, чтобы напомнить взрослым о том, что их обязанность растить здоровых и счастливых детей, защищать маленьких...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД