Конспект занятия «Я иду в театр»

Алена Галева
Конспект занятия «Я иду в театр»

Я ИДУ В ТЕАТР

Цель: закрепить знание правил поведения в общественном месте, навыки общения в театре.

Словарь: партер (места в зрительном зале, расположенные ниже сцены).

Фланелеграф или кукольный театр.

Педагог. Добрый день, дети. Сегодня мы будем смотреть спектакль кукольного театра. Но вначале — терпение, поможем другому человечку попасть туда же.

Появляется бумажная кукла в халате.

Кукла. Я первый раз иду в театр. Я хорошо выгляжу? А что мне надеть?

Публикация «Конспект занятия „Я иду в театр“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

После обсуждения с детьми воспитатель заходит за фланелеграф и выходит с другой куклой — нарядной. А что с собой взять?

Дети. Надо взять сумочку, платочек, талоны, немного денег. Кукла. А конфеты брать? Почему?

Дети объясняют. Кукла смотрит на билет.

У меня место в партере — значит, внизу, а не на балконе. Ой, извините, мне надо пройти. (Идет лицом к сидящим куклам.) Замечательно, сейчас звонок, я успела. Педагог. Она успела, потому что вы давали правильные советы, значит, сами готовы идти смотреть спектакль.

После спектакля артисты говорят, что сегодня были отличные зрители, знающие правила поведения в театре. Вот и сейчас: спектакль закончился, а они не бегут, а аплодируют. Для таких зрителей приятно играть.

Давайте обсудим:

— в каком театре вы были;

— какие спектакли смотрели;

— где сидели: в партере, на балконе, в ложе;

— как вели себя зрители;

— какие правила не выполняли;

— какие правила вы знаете?

Можно ли вас одного оставить в театре, чтобы к концу спектакля за вами зашли?

Нравится ли вам ходить в театр и разговаривать об этом?

Мне было интересно узнать, что вы знаете о том, как надо вести себя в театре.