Мария Бычкова
Конспект занятия для детей в возрасте 4–5 лет группы общеразвивающей направленности «Посадка лука»
Цель:
- Знакомить детей с процессом посадки лука.
- Учить использовать в речи слова ориентируясь на род слова при определении предмета по его признакам, на цвет, форму предмета.
- Формировать у детей навыки посадки лука, вызвать интерес к выращиванию растений.
- Дать элементарные понятия о природных витаминах.
- Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Программные задачи:
- закрепить знания о строении лука, об условиях, необходимых для роста растения;
Публикация «Конспект занятия для детей в возрасте 4–5 лет группы общеразвивающей направленности „Посадка лука“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лук, лучок. Все о луке для детей
- Лук, лучок. Посадка и выращивание
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Посадка и выращивание. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
- закрепить знания цвета, формы предмета и уметь определять по его признакам;
- научить детей посадки луковиц;
- привить любовь к труду.
Словарь:
корешок, росток, витамины, длинный, круглый.
Оборудование:
ящик с землей, лейка с водой, лук. Ход занятия
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кажется,кто-то пришел. Посмотрим, кто же это?
Почтальон приносит посылку и письмо.
Воспитатель: Ребята, нам посылка! Хотите узнать, что в ней?
Да!
Воспитатель: тогда собирайте игрушки и подходите скорее ко мне.
Смотрите, дети, здесь еще письмо. Прочитаем, от кого?
«Дорогоие дети! Высылаю вам витамины! Кушайте и будьте здоровы! Скоро буду в гости. Ваш Доктор айболит».
Ребята, витамины! А вы любите витамины?
Что такое витамины?
Для чего они нужны?
Давайте откроем коробку и угостимся вкусными витаминами Айболита.
Воспитатель открывает коробку. В коробке репчатый лук.
Воспитатель: Ой,ребята, смотрите, что здесь?
Лук!
Воспитатель: А где же витамины? Ведь Айболит пишет, что прислал витамины! Где же они?
Ответы детей.
А почему говорят: “Лук – от семи недуг?” (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята, лук помогает при простудных заболеваниях.
Воспитатель: Ребята, а как можно получить зеленый лук? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, можно лук посадить на грядку. Но на улице еще снег и холодно. Как же мы можем вырастить лук дома? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, мы можем лук вырастить на подоконнике.
А что же нужно для того, чтобы выросло растение?
Ответы детей.
Воспитатель: посмотрите на стенд, что вы видите здесь? (На стенде условные обозначения воды – капелька, воздуха – воздушный шарик, солнышко, почва – грядка с ростком)
Здесь изображено все, что нужно для роста растений. Назовите, что вы видите.
А теперь подойдите к столам.
Воспитатель: Ребята возьмите каждый по луковицы. (Дети подходят и берут луковицы)
Воспитатель: Посмотрите на луковицу и скажите, какого она цвета? Какой формы, твердый или мягкий лук. (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята посмотрите на шелуху, это «шуба» про которую говорилось в загадке.
Воспитатель: А сейчас я разрежу луковицу и дам Вам понюхать лук. Чем пахнет? (ответы детей)
Воспитатель: А почему вы плачете? (ответы детей)
Воспитатель: Да, лук щиплет глаза и заставляет всех плакать. Лук очень горький, но и полезный, в нем много витаминов. Если лук посадить, то из нее вырастут зеленые листики – стрелки. Еще в народе эти стрелки называют перо и добавляют в салат. В нем много витаминов, поэтому его надо есть ежедневно, чтобы вырасти большим, здоровыми не болеть.
Физминутка:
«Овощи»
Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили: (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка, чесночок (Хлопки в ладоши)
Экспериментальная часть (Посадка лука)
Воспитатель: Ребята, сегодня я вам покажу, как надо сажать лук в землю (воспитатель на стол ставит ящик наполненные землей, лейку с водой и салфетки). (Дети становятся вокруг стола.)
Воспитатель: А что нужно для роста лука? (Ответы детей). Правильно земля, вода и солнце. (Воспитатель показывает детям, как нужно сажать лук).
Воспитатель: Теперь я предлагаю каждому из вас посадить свою луковицу. (Затем вытирают руки об влажную салфетку). (Когда все дети справятся с заданием, воспитатель показывает ребятам, как поливать лук).
Ребята, а я свою луковицу поливать не буду. (на контейнере условные обозначения и зачеркнута капелька – вода) Мы с вами будем наблюдать, будет ли луковица расти без воды.
Еще одну луковицу мы посадим в землю и польем, но поставим в темное место, где нет света (условные обозначения на контейнере, зачеркнуто солнце)и понаблюдаем, как она будет расти.
И еще одну луковицу мы посадим в воду без почвы, посмотрим, что будет с ней.
Воспитатель: Ребята теперь мы будем наблюдать за луком, и рисовать, как он растет.
- Понравилось вам наше занятие? Что понравилось больше всего? Почему?
А теперь идем мыть руки, а дежурные помогают мне убрать со столов.
