Конспект трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста на огороде «Лекарственные растения»

Светлана Кизилова
Конспект трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста на огороде «Лекарственные растения»

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 г. Шебекино Белгородской области».

Конспект трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста на огороде «Лекарственные растения» (календула,

ромашка, мята, мелиса лимонная).

Подготовила: воспитатель Кизилова С. Н.

Программное содержание:

Публикация «Конспект трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста на огороде „Лекарственные растения“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лекарственные растения и травы. Зеленая аптека, фитотерапия
• Лекарственные растения. Конспекты занятий
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огород. Конспекты занятий
• Растения. Изучаем мир растений
• Старшая группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

Продолжать знакомить детей с сезонными явлениями природы, способствовать накоплению факторов из жизни растений. Учить высаживать рассаду в землю: делать лунки определённой глубины, хорошо закреплять в ней росток. Закрепить знания об определённых условиях, необходимых для успешного роста и развития растений. Формировать эмоционально-положительное отношение детей к природе, бережное отношение к ней, умение устанавливать связь между трудом и его результатом. Воспитывать пытливость, любознательность, интерес к труду, желание трудится.

Словарная работа:

Рассада, лунка, саженцы.

Предварительная работа:

Ежедневное наблюдение в природе, наблюдение за работой взрослых, рассматривание плакатов лекарственных растений. Дидактические игры «Ботаническое лото», «Найди такой же», «Узнай растение по описанию». Подготовка грядки: перекопка, очистка от корневищ сорных растений.

Оборудование:

Палочки для подготовки лунок, лейки с водой.

Материал:

Рассада мяты, мелисы лимонной, ромашки аптечной, календулы.

Ход занятия.

- Ребята, какое сейчас время года? (ответ детей)

- Как называются весенние месяцы?

- Какой месяц сейчас?

- Что происходит с природой весной? (цветут деревья, кустарники, цветы, прилетают ласточки, соловьи, первая гроза и т. д.)

- Какие знаете поговорки о мае?

• (Ай, ай, месяц май, и тёпел и холоден.

• Майская трава и голодного кормит.

• Май холодный- год хлебородный.

• Коли в мае дождь, будет и рожь.

• Малая птичка соловей, а знает май.)

- А как трудятся весной взрослые? Какую работу выполняют? (ответы детей).

- Ребята, я предлагаю посадить на нашей грядке лекарственные растения. Может быть, кто-то назовет знакомые нам лекарственные растения? (дети называют). Почему они так называются? (ответы детей).

- Сегодня мы высадим на грядку рассаду мяты, мелисы лимонно, ромашки аптечной и календулы. Эти растения помогут нам излечится от простуды, гриппа, вылечить гордо, желудок. Посмотрите на эти маленькие кустики. Что о них можно сказать? Похожи они между собой или различны? Чем различаются? (ответы детей : формой и окраской листочков, запахом, но у всех есть корни, стебель, листочки).

- Ребята, росточки растений молодые, хрупкие, нежные и работать с ними нужно осторожно, чтобы не сломать. Чтобы посадить их в землю нужно сначала сделать лунки. Для этого берем палочку втыкаем её в землю, немного наклонив вертим по кругу, чтобы получилась лунка (показывает, налить в неё воды. Подождать когда вода впитается в землю. Затем взять росточек поставить в лунку, немного присыпать землей со всех сторон, придавить землю пальчиками и снова присыпать землёй. Вокруг растения оставить небольшое углубление. Зачем? (Дети самостоятельно пытаются найти ответ.) А теперь еще раз польем расточек. Посмотрите, как прямо он стоит и верхушечкой тянется к солнышку.

- А теперь попробуйте сами посадить свои расточки.

В ходе работы воспитатель проверяет, как дети справляются с заданием и при необходимости оказывает им помощь.

- Ребята, скажите, что нужно растениям для хорошего роста? (тепло, свет, полив, рыхление земли, подкормка).

- А чтобы наши саженцы быстрее прижились и лучше росли давайте попросим дождик их полить получше.

( Дети читают закличку:) Дождик, дождик поливай-Будет славный урожай: Будет белая пшеница, Будет рожь и чечевица, В огороде лук, бобы, В лесу ягоды, грибы, А в саду зелёный хмель. Лей-ка дождик целый день!

- Что мы можем пообещать нашим саженцам? (Будем ежедневно поливать, подкармливать, наблюдать за их ростом, защищать и т. д.)