Галина Новикова
Конспект СОД для детей старшего дошкольного возраста «Конкурс красоты»
Конспект совместной образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста
Новикова Г. А
Игра-путешествие: «Конкурс красоты»
Цель: Познакомить детей с профессией прачки.
Задачи:
Развивать познавательный интерес у детей.
Активизировать словарь детей. Совершенствовать координацию речи с движением, моторику рук.
Публикация «Конспект СОД для детей старшего дошкольного возраста „Конкурс красоты“» размещена в разделах
Воспитывать уважение к труду прачки. Подчеркнуть общественную значимость её труда.
Воспитывать бережное отношение к вещам.
Предварительная работа:
Беседа: Беседа на тему «Кто работает в нашем детском саду».
Чтение произведений художественной литературы: Л. Пантелеев «Большая стирка»
Беседа: «Вода - наш помощник и друг»
Разучивание пальчиковой гимнастики «Гномики»
Современные образовательные технологии: информационно-коммуникационные, личностно - ориентированные, здоровье-сберегающие, игровые технологии.
Материалы и оборудование: Ноутбук, экран, куклы, одежда для кукол, стол, тазы с водой, мыло детское, верёвка, прищепки, утюг, доска гладильная.
Ход занятия
1. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, нам сегодня на группу, пришло электронное письмо. Вы знаете, что такое электронное письмо? (Ответы детей)
Хотите узнать, от кого это письмо и что в нём написано? (ответы детей)
Давайте откроем компьютер и прочитаем это письмо.
Слайд1 (Письмо)
Воспитатель читает вместе с (читающими) детьми:
«Уважаемые ребята из детского сада «Солнечные лучики», приглашаем ваших кукол, на конкурс красоты. С уважением, организаторы конкурса.»
Слайд2 (Куклы)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы можем отправить наших кукол на конкурс? (ответы детей)
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, когда мы куда-либо собираемся, что мы делаем? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, конечно, мы приводим и себя в порядок, и свою одежду.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, мне кажется, или, в самом деле, у кукол не очень чистая одежда? (Ответы детей)
Что же нам делать? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, нам надо постирать вещи, чтобы они не были грязными.
Когда мы долго носим вещи, они становятся грязными, а грязную одежду носить некрасиво и неприятно. А если одежду постирают, то она из грязной, превращается в чистую. Потом снова, чистое, становится грязным и опять надо стирать.
Ребята, кто знает, к кому нам обратиться за помощью? Кто в детском саду стирает и приводит в порядок вещи? (ответы детей)
Послушайте стихотворение, и вы поймете, как называется профессия человека, который приводит в порядок наши вещи.
Чистые полотенца для носа и щечек
Сухие простынки для сладкого сна
Все это работа натруженных ручек
Хоть незаметна бывает она.
Не порошок из телерекламы,
Не суперстиралка и не вода
А наша прачка все это время
Заботилась чтобы была чистота.
Давайте посмотрим на экран и рассмотрим, как устроено все в прачечной, какой техникой и приборами пользуется прачка
Слайд3 (Стиральные машины)
Стиральная машина любит трудиться,
Своею работаю очень гордиться.
Белью говорит она: «Эй, замарашки!
Простынки, пелёнки, халаты, рубашки!
К себе в барабан вас, грязнуль, приглашаю,
И пятна, и грязь с порошком отстираю!»
Воспитатель: Прачечная сегодня закрыта. Как же нам привести в порядок вещи?
Машинки стиральной у нас нет, поэтому займемся ручной стиркой.
А что нам понадобится для ручной стирки? (ответы детей)
Слайд4 (мыло, таз, вода, веревка, прищепки)
Давайте разомнем руки подготовимся к стирке белья.
Проводится Пальчиковая гимнастика: «Гномики»
Жили-были в домике Сжимают и разжимают кулаки.
Маленькие гномики:
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики. Загибают пальчики, начиная с больших.
Раз, два, три, четыре, пять, Разгибают пальчики, начиная с больших.
Стали гномики стирать:
Трут кулачки друг о друга.
Токи – рубашки, Загибают пальчики, начиная с больших.
Пики – платочки,
Лики – штанишки,
Чики – носочки,
Мики умница был,
Всем водичку носил.
Выносятся тазы с водой, детское мыло. Дети стирают одежду кукол.
Воспитатель: Какие вы молодцы, как чисто вы выстирали одежду.
Да, одежда ещё мокрая – потрогайте (дети трогают вещи)
Что нужно сделать, прежде чем нарядить кукол? (ответы)
Правильно! Вещи надо просушить.
Мокрое – это значит, вода в вещах осталась. Как же нам эту воду из них убрать?
Как от воды избавиться? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, надо просушить, и вода из белья… Что сделает? (испарится)
Вода испарится, и вещи из мокрых станут сухими. Давайте повесим бельё на веревку.
Проводится эстафета: «Кто быстрее развесит белье?»
(Дети делятся на две команды, по сигналу воспитателя, развешивают бельё на веревки, крепят прищепками)
Воспитатель: Отлично ребята! Вот теперь, когда просохла одежда, можно одеть кукол?
(ответы детей) Почему? Что нужно сделать? (погладить)
Загадка
Это что за пароход
Ходит взад и вперёд?
Он на каплю налетит,
Жаром дышит и шипит,
На простынке и рубашке
Расправляет он все складки.
Вот какой у нас друг,
Добросовестный … (утюг)
На гладильной доске гладим вещи, одеваем кукол.
Воспитатель: Вот теперь наши куклы нарядные, чистые. Можем их отправить на конкурс? (Ответы)
Спасибо вам ребята, за такую дружную, слаженную работу.
Как вы считаете, труд прачки сложный, важный?
Постарайтесь аккуратно пользоваться вещами. Уважительно относиться к труду людей
