Анастасия Буханцова
Конспект проведения ННОД по ФЭМП с детьми младшего дошкольного возраста на тему «Круг»
Конспект проведения ННОД с детьми
младшего дошкольного возраста
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Раздел: ФЭМП.
Тема НОД: «Круг».
Публикация «Конспект проведения ННОД по ФЭМП с детьми младшего дошкольного возраста на тему „Круг“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Круг, овал. Геометрические фигуры
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- Темочки
Цель: знакомство детей с геометрической фигурой, кругом, и его свойствами.
Задачи:
Закрепить умение считать до 3;
Развивать у детей умение соотносить геометрические фигуры с предметами окружающего мира;
Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и своих товарищей.
Методы и приемы:
словесные (рассказ, вопросы, указания, объяснения).
наглядный (показ картинки).
практический (задания в тетради, упражнение (пальчиковая гимнастика, физкультминутка для глаз).
Оборудование:
Картинка Всезнайки, круги разных размеров из картона на каждого ребенка, цветные и простые карандаши, рабочие тетради.
Прогнозируемые результаты:
Знать: свойства круга;
Уметь: называть предметы окружающего мира в соответствии с предложенной геометрической фигурой (круг);
Иметь опыт: взаимодействия друг с другом.
Этапы Действия воспитателя Действия детей Примеч-я
Мотивационно – побудительный этап Ребята, сегодня к вам в гости пришел Всезнайка (показ картинки).
Он хочет поиграть с вами и рассказать вам много нового!
Давайте поздороваемся с ним. Слушают внимательно, рассматривают картинку.
Здороваются.
Картинка – на мольберте, чтобы видно было всем детям.
Организационно - поисковый Всезнайка хочет нам рассказать очень интересную историю, послушайте внимательно.
«Жил-был заяц Касьян. Вырастил он большой урожай овощей на огороде. Много моркови, много свеклы, много капусты, много картофеля, а перевезти не на чем. Шел он по лесу, видит – колесо лежит. Вот здорово, - думает заяц, - сделаю тележку и перевезу овощи. Стал поднимать, сдвигать с места. Не может – тяжелое. Как быть? А тут медведь идет. Стали вдвоем думать. Ничего не придумали». А что бы вы им посоветовали?
Всё верно, покатили они свои колеса домой и стали строить тележку.
У вас лежат свои «колеса» - покатайте их. Они катятся, потому что они круглые. Обведите этот круг вот так пальцем (показ).
Итак, эта фигура называется круг.
А теперь отгадайте загадку:
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Верно, это круг (показ больших и маленьких кругов).
Скажите, пожалуйста, кто услышал из текста загадки: на что похож круг?
Правильно, на блюдце, тарелку, крышку, кольцо, колесо. Молодцы!
Всезнайка, действительно, знает много интересного, и сегодня мы попросим его рассказать нам о круге.
Но для начала давайте разомнем наши пальчики:
«Встали пальчики»
Этот пальчик хочет спать, (Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца)
Этот пальчик – прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Тише, тише, не шуми, (Затем большим пальцем касаться всех остальных – «будить»)
Пальчики не разбуди.
Встали пальчики – «Ура!» (С восклицанием «Ура!» — кулачки разжать, широко расставив пальцы).
В детский сад идти пора!
Посмотрите на 1 задание в тетради.
Всезнайка хотел раскрасить рисунки, а они не дорисованы, давайте поможем ему обвести все круги на этих рисунках.
На что похожи круги на рубашке?
Верно, на пуговицы. Берем карандаш и обводим все пуговицы.
Что же дальше вы видите круглое?
Да, колеса у машины, мяч, самовар, части снеговика.
Обводим!
Молодцы.
Посмотрите на 2 задание в тетради.
Кто изображен на рисунке?
Да, маленький Змей – Горыныч. Ему мама с папой купили мыльные пузыри. Но у него не получается их выпустить из соломинки, давайте ему поможем.
Всезнайка говорит, что нужно дорисовать круги – мыльные пузыри на концах соломинок у всех Змеев, а у тех, кого нарисованы круги, нужно их обвести.
Сколько кругов дорисовал Рома?
Давай вместе посчитаем.
Верно, 3.
Теперь обводим остальные.
Эти 2 круга, которые вы сейчас обвели, давайте раскрасим в голубой цвет!
Поднимите вверх карандаши голубого цвета!
Молодцы, раскрашиваем!
Посмотрите на 3 задание в тетради.
Скажите, пожалуйста, что здесь изображено?
Верно, круги разных размеров, звездочки, квадрат.
Давайте покажем Всезнайке, что мы умные ребята, что можем отличить круг от всего остального! Для этого зачеркните все круги. Вот так (показ).
Какие молодцы!
Наши глаза устали. Давайте дадим им отдохнуть.
Физкультминутка для глаз
«Глазкам нужно отдохнуть»
(Ребята закрывают глаза)
«Нужно глубоко вздохнуть»
(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
«Глаза по кругу побегут»
(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
«Много-много раз моргнут»
(Частое моргание глазами)
«Глазкам стало хорошо»
(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
«Увидят мои глазки все!»
(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)
Вот и отдохнули наши глазки.
Переверните страницу. Посмотрите на 4 задание.
Скажите, что здесь изображено?
Правильно, конверт, штурвал, зонт, пуговицы, платок, флажки, наручные часы.
Назовите мне предметы, которые похожи на круг?
Все верно назвали. Теперь зачеркните оставшиеся предметы, т. е. предметы, которые НЕ похожи на круг.
(Показ образца) – у всех так получилось?
Да, вижу, молодцы! Слушают внимательно.
Дети предлагают свои варианты, приходят к выводу, что колесо надо катить.
Выполняют указание.
Отгадывают.
Рассматривают круги разных размеров.
Отвечают.
Слушают внимательно.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Слушают внимательно.
Отвечают.
Выполняют задание.
Отвечают.
Слушают внимательно.
Выполняют 2 задание.
Отвечают.
Слушают внимательно.
Выполняют 3 задание.
Выполняют физкультминутку.
Отвечают.
Выполняют 4 задание. Тетради и материалы приготовлены заранее.
Индивидуальная работа.
Рефлексивно - корригирущий Какие молодцы, вы справились со всеми заданиями.
Мы сегодня поиграли с Всезнайкой, узнали что – то новое?
Что узнали?
Всезнайке очень понравилось с вами играть, вы послушные и умные ребята.
Ребята, времени уже много, и Всезнайке нужно спешить в другой детский сад, поэтому давайте попрощаемся с ним, скажем ему до свидания!
Ответы детей
Слушают внимательно.
Прощаются
