Конспект подгруппового занятия с логопедом в старшей группе «Фрукты»

Шипицына Марина Витальевна
Конспект подгруппового занятия с логопедом в старшей группе «Фрукты»

Конспект подгруппового занятия в старшей группе по теме "Фрукты".

Составитель: учитель-логопед Шипицына Марина Витальевна

Цель:

- Обогащение словарного запаса по теме.

- Развитие связной речи.

- Развитие мелкой моторики.

- Развитие артикуляции.

- Развитие речевого дыхания.

Задачи:

- Совершенствование грамматического строя речи:

Образование множественного числа существительных;

Публикация «Конспект подгруппового занятия с логопедом в старшей группе „Фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Старшая группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Фрукты. Конспекты логопедических занятий
• Темочки

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

Согласование числительных с существительными;

Образование относительных прилагательных;

- Развитие координации речи с движением.

- Развитие памяти, воображения, мышления, внимания.

Оборудование: столы, стулья, зеркала, массажные шарики Су-Джок, фасоль, картинки с фруктами, картинки со стаканом и фруктом, фрукты (муляж, картинки с фруктами в столбик от 1 до 5, раскраски, карандаши.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Логопед : Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…

Дети: Фрукты!

Логопед : Молодцы! Сегодня мы поговорим о фруктах.

Давайте возьмем массажные шарики и расскажем стишок.

2. Упражнения с колючими шариками Су-Джок.

Дети катают в руках шарик и произносят:

Шарик мы в руках катаем

Фрукты дружно называем!

Дети надевают на пальчик массажное колечко и произносят:

(правая рука)

Груша, (большой палец)

Персик, (указательный палец)

Апельсин, (средний палец)

Яблоко (безымянный палец)

И мандарин. (мизинец)

(левая рука)

Этот фрукт из теплых стран

Вкусный желтенький банан. (большой палец)

Абрикос растет на ветке

Любят взрослые и детки. (указательный палец)

Знаем мы и про гранат!

Солнышку он очень рад. (средний палец)

Этот фрукт у нас лимон

Очень-очень кислый он. (безымянный палец)

Сочная слива

Вкусна и красива. (мизинец)

3. Дыхательная гимнастика.

На столе перед каждым ребенком под фасолью лежит картинка с фруктом. Ребенок должен подуть на фасоль, чтобы увидеть картинку. Каждому по три картинки. Ребенок называет фрукт и кладет картинки на край стола.

4. Артикуляционная гимнастика.

Выполняется перед зеркалом.

«Яблочки» - надуть обе щечки.

«Спрячем абрикос» - поочередно надувать щечки.

«Мандарин» - губы вытянуть вперед и слегка открыть рот.

«Кушаем фрукты» - открывать широко рот, произносить ам, ам, ам…

«Персик спрятался за листик» - спрятать верхнюю губу за язычок (язычок поднять, спрятать нижнюю губу (язычок опустить).

«Кружечка для сока» - язычок тянуть к носу, придавать форму кружки, чашки.

«Вкусный сок» - облизнуть верхнюю губу от одного уголка рта к другому.

5. Лексико-грамматический строй.

Игра «Назови ласково».

Дети берут картинки, которые нашли под фасолью и называют ласково фрукты :

Апельсин-апельсинчик

Мандарин- мандаринчик

Нектарин- нектаринчик

Ананас - ананасик

Груша – грушенька и т. д.

Игра «Сок».

Логопед показывает картинку, где нарисован стакан с соком, рядом фрукт.

Логопед : Как называется сок из яблок?

Дети: Яблочный!

Логопед : Сок из граната?

Дети: Гранатовый! И т. д.

Игра «Что в магазине?».

Логопед показывает фрукт (муляж) : У меня грейпфрут, а в магазине?

Дети: Грейпфруты!

Логопед : У меня груша, а в магазине?

Дети: Груши! И т. д.

Игра «Сосчитай фрукты».

Детям раздаются картинки где нарисованы фрукты в столбик от 1 до 5.

Ребенок: 1 яблоко, 2 яблока, 3, 4, 5 яблок. И т. д.

Логопед : В конце нашего занятия я хочу вам подарить раскраску.

Дети вытягивают раскраску с фруктом или выбирают по желанию, садятся, раскрашивают.

Подведение итогов:

О чем говорили? Какие фрукты запомнили? Какие фрукты, какого цвета? Какие фрукты ели вы?