Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Чтение произведения К. И. Чуковского «Доктор Айболит»

Карина
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Чтение произведения К. И. Чуковского «Доктор Айболит»

Цель: формирование навыков здорового образа жизни по сказке.

Программные задачи:

- создать условия для формирования игровых действий;

-закреплять знания о правильном питании;

-формировать дружеские взаимоотношения в игре.

Материалы :

Халат, коробочки из под лекарств оклеенные цветной бумагой, сумка доктора с набором медицинских инструментов (градусник, шприц, вата, стетоскоп).

Предварительная работа:

Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит», рассматривание иллюстраций «Поликлиника»

Организационный момент.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Чтение произведения К, И, Чуковского „Доктор Айболит“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

В группе кто-то плачет дети находят волка с перевязанной ногой

В:Что случилось с тобой

Лиса: “Ой, меня укусила оса”Подскажите кто мне сможет помочь?

В: Может доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечится

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

-Как зовут врача, который лечит зверей?

Правильно, ребята это доктор Айболит. Он сегодня пришел в наш детский сад осмотреть детей, все ли здоровы.

Появляется Айболит.

Здравствуйте ребята! Расскажите мне пожалуйста, как вы себя чувствуете?

Никто из вас не болеет?

Доктор посмотрите у нас есть больной зверек, он жалуется, что у него болит лапка.

Сейчас посмотрим. Здесь нужен мне мой чемоданчик. Айболит достает из своей сумки предметы. Показывает ребятам. Ребята рассматривают их и объясняют, для чего они предназначены.

Осматривает волка перебинтовывает ей лапку.

Как вы думаете болеть это хорошо или плохо?

Правильно, плохо. А почему? Что же нужно делать, чтобы не болеть.

Доктор, а мы с детьми каждый день делаем зарядку. Сейчас мы тебе покажем.

Физкультминутка.

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали

На носочках потянулись

А теперь назад прогнулись

Как пружинки мы присели

И тихонько разом сели

Молодцы! А что вы еще делаете чтобы быть здоровыми?

Умываетесь, чистите зубки, спите днем, моете руки перед едой, гуляете.

Ответы детей.

Ребята, а какие вы знаете полезные продукты. Может это овощи и фрукты. В них очень много витаминов. Посмотрите у меня их целый целая корзина. Вот только они перепутались.

Игра “Разложи по местам”

Не растраивайся,Айболит, мы с детишками тебе поможем. Есть у нас две корзинки и сейчас мы разберем овощи и фрукты.

Дети по очереди достают предметы из мешка, называют его, и раскладывают по корзинкам.

А: Спасибо, ребята! Какие вы молодцы.

Раздается стук в дверь, прилетает телеграмма от гиппопотама! для доктора Айболита.

“Приезжайте, доктор, В Африку скорей, И спасите, доктор Наших малышей!”

У них ангина, скарлатина,холерина,дифтерит, аппендицит, малерия и бронхит!

“Приходите же скорее, Добрый доктор Айболит!”

“Ладно, ладно, побегу”

Доктор уходит. Воспитатель предлагает детям поиграть в с/р игру “Доктор”

Давайте проверим никто из наших игрушек не болеет.

Дети по очереди наряжаются в докторов и лечат кукол и игрушки.