Конспект занятия по развитию речи «Рассматривание картины «Коза с козлятами» во второй младшей группе

Стрельникова Ирина Владимировна
Конспект занятия по развитию речи «Рассматривание картины «Коза с козлятами» во второй младшей группе

Конспект по развитию речи «Рассматривание картины «Коза с козлятами» во второй младшей группе

Программное содержание: учить детей рассматривать сюжетную картину., рассказывать о том, что на ней изображено, отвечать на вопросы воспитателя.

Упражнять в умении употреблять существительные, обозначающие детенышей животных.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Рассматривание картины „Коза с козлятами“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Материалы. Картина «Коза с козлятами», картинки с изображением взрослых домашних животных и их детенышей.

Ход ОД

Дети сидят полукругом на стульчиках. Закрывают глаза, появляется корзина, в ней загадка и игрушка коза.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Идет, идет бородой трясет

Травки просит: «Ме-ме-ме!

Дайте повкуснее мне!»

Дети: Коза.

Воспитатель: Правильно, ребята. А теперь посмотрите внимательно на картину. (рассматривание картины «Коза с козлятами»)

Дети рассматривают ее, обмениваются впечатлениями.

- Кого вы видите на картинке?

- Где гуляет коза с козлятами?

-Посмотрите на козу. Какая она?

Дети :Большая, с рогами, у нее длинная шерсть. Она стоит около куста и объедает листья.

-А кто гуляет рядом с козой?

Дети: Маленькие козлята.

Воспитатель: Какие они?

-Дети : Маленькие, без рожек, у них веселые мордочки, тонкие ножки, густая пушистая шерстка

-Что делают козлята? (Козлята играются, они делают вид, что бодаются)

- Кого еще вы видите на картине?

- Что делает козел? Какой он? (ответы детей)

Воспитатель: Прослушаем, ребята, рассказ про козу с козлятами. «У козы большие рога, длинная шерсть. Коза стоит около куста и объедает листья с веток. Рядом с ней – козел. У него тоже большие рога, борода и густая шерсть. Недалеко от родителей – козлята. У них тонкие ножки, густая пушистая шерсть и забавные мордочки. Козлята мерятся силой. Малыши – шалуны тоже лакомятся листочками»

Воспитатель: Коза гуляет с козлятами, и мы сейчас с вами поиграем. (Дети встают со стульчиков и идут на свободную площадь, берутся за руки и делают большой круг).

Подвижная игра «Козлики».

Мы, весёлые козлятки

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три-лови!» (дети бегут в домики, а волк их ловит)

Воспитатель: А теперь, ребята, пройдем и сядем на стульчики.

Работа с раздаточным материалом.

Дидактическая игра «Детеныши животных»

У воспитателя картинки с изображением взрослых домашних животных и их детенышей. По очереди показывает картинки с изображением взрослых животных, а дети называют животных и их детенышей. Если дети правильно назвали животных, картинка переходит к ним.

В конце игры подсчитывается количество картинок у детей и педагога. Выигрывает тот, у кого больше картинок.