Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи — звук «[У]»

Инга Иванова
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи — звук «[У]»

Звуковая культура речи — звук [У]

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36»

Автор: воспитатель первой квалификационной категории

Иванова И. В. г. Дзержинск, 2022 год.

Конспект по развитию речи.

Звуковая культура речи : звук «У»

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Звуковая культура речи — звук „[У]“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022

Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выход; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).

Задачи: - Формировать умение отчетливо произносить слова.

- Развивать слуховое восприятие, мышление.

- Помочь запомнить стихотворение.

- Развивать память, мышление.

Материал : игрушки; паровоз, уточка, бычок.

Ход: Дети заходят, встают в круг:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ребята, язычок любит выглядывать из своего домика и прятаться. Покажите как он это делает? Выглянул и спрятался… Опять выглянул и спрятался… Сильно высунулся… и спрятался.

Однажды язычок услышал, как гудит паровоз, как гудит паровоз (электричка) : «У-у-у». Как гудит паровоз? Язычку песня паровозика очень понравилась и решил он ее выучить. Сначала язычок запел не громко: «У-у-у». Как он запел? Ответы детей…. (тихо, не громко). Потом запел паровозик громче…

Чтобы и у вас получилась песня паровоза, надо вытянуть губы трубочкой (показывает) и протяжно произнести: «У-у-у». (Хоровое и несколько индивидуальных повторений.)

Далее дети все вместе и индивидуально (3–4 ребенка) поют «длинную» песенку (2–3 сек на одном выдохе).

«Вы, должно быть, видели настоящий паровоз, который тянет вагоны с пассажирами состав с грузами, – продолжает воспитатель. – Такой паровоз гудит громко и протяжно. Примерно так: «У-у-у-у-у.» Как гудит паровоз?

А игрушечный заводной паровозик гудит тише голосок у него тоненький: „У-у-у-у“. Я сейчас попрошу кого-нибудь из вас погудеть, а вы определите, настоящий паровоз едет или игрушечный. Начнем с Андрюши… Послушаем Олю…» (5–6 ответов)

На паровозике к нам приехала уточка. Позовём к нам уточку. Послушайте как мы её позовё м: «утя-утя-утя».

Зовите ребята уточку: «Утя-утя-утя».

Уточка любит петь песенку, называется она «Разговоры». Это чувашская песня (перевод Л. Яхнина)

Кукушка кукует:

-Ку-ку! Ку-ку!

Голубь воркует:

_Гу-гу! Гу-гу!

Петух зорюет:

- Ку-ка-ре-ку!

Филин кричит в ночи:

_Угу! Угу!

А рыба молчит –

Ни гу-гу.

Физкультурная минутка :

Утка в озере плывёт – имитируем движение пловца

А улитка дом везёт – соединяем руки над головой (крыша дома)

Удочкой поймал угря - скрестить пальцы рук и отпустить их в низ

Уздечку надели на коня – скачут, как лошади, высоко поднимая колени.

Повторяйте песню за уточкой ребята:….

Вместе с уточкой к нам в гости приехал бычок. Как говорит бычок? – «Му-у-у, Му-у-у».

Он хочет рассказать вам своё любимое стихотворение.

Маленький бычок,

Жёлтенький бочок,

Ножками топает,

Головой мотает,

- Где же стадо? Му-у-у

Скучно одному-у!

Ребята, вам понравилось как мы сегодня занимались?

Егор, что тебе больше всего понравилось?

- А тебе Маша?

- Тебе Андрей, что понравилось?