Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Детская лаборатория «Удивительный карандаш»

Ольга Чижикова
Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Детская лаборатория «Удивительный карандаш»

Ольга Чижикова

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности

Детская лаборатория «Удивительный карандаш»

Возраст детей: средняя группа.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое

развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Тема: «Свойства простого карандаша».

Цель: Развивать исследовательские способности в процессе

Публикация «Конспект познавательно-исследовательской деятельности „Детская лаборатория „Удивительный карандаш“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

ознакомления детей со свойствами и строением простого карандаша.

Программные задачи:

Обучающие:

- учить детей различать материал, из которого сделан карандаш;

- способствовать развитию умений проводить исследовательскую

деятельность самостоятельно.

Развивающие:

- развивать знания о пространственном расположении предметов у

детей среднего дошкольного возраста;

- развивать познавательный интерес через проведение опытов.

Воспитательные:

- воспитывать внимание и аккуратность.

Ход работы

1. Мотивационно - ориентировочный этап.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Меня зовут Елизавета Петровна! Я

ассистентка (помощница) профессора Чудакова Гения Евгеньевича. Сегодня

мы с профессором приглашаем вас в гости в лабораторию.

А чтобы попасть в нашу лабораторию необходимо надеть специальные

халаты взять волшебный чемоданчик и произнести слова:

- Вокруг себя повернись в лаборатории очутись.

Дети: повторяют слова воспитателя.

Поисковый этап.

Воспитатель: Вот мы и попали в лабораторию. Как вы думаете как

нужно себя вести в лаборатории?

Дети: вести себя тихо, не толкаться, не шуметь, быть внимательными и

осторожными.

(на экране появляются картинки правил поведения в лаборатории)

Воспитатель объясняет и показывает правила поведения на картинке.

Воспитатель: Сколько здесь всего интересного!

Знакомство с волшебным чемоданчиком (Релаб).

Слайд. На экране появляется картинки соответствующие

определённому датчику измеряющие силу ветра и температуру.

Воспитатель демонстрирует микроскоп и лупу.

Дети смотрят исследуемый образец под микроскопом и лупой.

Воспитатель: Вот фиксики опять разбросали все карандаши.

- Ребята помогите мне собрать карандаши.

Д/и «Где карандаши». Под столом, на столе, в книге, между листами

книги.

Дети: отвечают.

Практический этап.

Воспитатель: Мы сегодня будем исследовать простой карандаш, и

узнаем много нового. Присаживайтесь за столы.

Опыт №1.

Воспитатель: Перед вами карандаш в разрезе. Давайте посмотрим, с

помощью лупы, из чего состоит карандаш?

Дети рассматривают простой карандаш.

Вывод: ответы детей: карандаш состоит из стержня и дерева, он

деревянный, внутри карандаша есть что-то чёрное и твёрдое.

Воспитатель: А из чего сделан грифель? Из графита (закрепляем

картинкой на доске).

Дети: из графита -O-

Воспитатель: корпус карандаша сделан из дерева (закрепляем

картинкой на доске).

Слайд. картинка карандаша.

Опыт №2.

Опустим в воду грифель, затем карандаш.

Вывод: (ответы детей) грифель, если один то тонет, а карандаш нет

(закрепляем картинкой на доске).

Опыт № 3.

Возьмите в руки грифель рисуйте круг, затем нарисуйте круг

карандашом.

Вывод: (ответы детей) удобнее рисовать карандашом, грифель

ломается, карандаш нет (закрепляем картинкой на доске).

Опыт № 4.

Стереть ластиком след от карандаша.

Вывод: (ответы детей) след от карандаша стирается нет (закрепляем

картинкой на доске).

Опыт № 5.

Поточим грифель точилкой и затем карандаш.

Вывод: (ответы детей) карандаш можно поточить, грифель ломается,

карандаш уменьшается (закрепляем картинкой на доске).

Люди постоянно усовершенствуют карандаш. Рассказ фиксиков об

истории карандаша.

Презентация (2 мин).

Нарисуйте свой карандаш.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Снимаем халаты и

вешаем их на стульчики.

Стали в круг и произнесём волшебные слова.

- Вокруг себя повернись в детском саду очутись.

Рефлексивно-оценочный этап.

Воспитатель: - Ребята было интересно в лаборатории.

Дети: Да, очень, здорово.

Воспитатель: - Что нового вы узнали?

Дети: Узнали о простом карандаше, он деревянный, внутри грифель,

карандаш можно поточить, им легко рисовать, он может плавать.

Воспитатель: - Фиксики вам передают привет и дарят вам по простому

карандашу.

Всего доброго! (дети идут в группу).