Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Посев семян»

Инна Хайбулина
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Посев семян»

«Посев цветочных семян»

Хайбулина Инна Вячеславовна

Цель: формирование познавательно – исследовательских способностей у детей через организацию трудовой деятельности.

Программные задачи:

Обучающие:

Закрепить знания об условиях роста семян (земля, вода, свет, тепло);

Учить сажать семена настурции: сделать углубление в земле, правильно вложить семечко, присыпать землёй, полить водой из лейки.

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности „Посев семян“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Посадка и выращивание растений
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Темочки

Развивать интерес к развитию и росту растений;

Развивать речь детей, учить согласовывать прилагательные с существительными;

Обогащать словарный запас детей новыми словами (существительные – семена, семя, почва, лунка; глаголы – сеять, прорастать);

Формировать трудовые умения и навыки.

Воспитательные:

Воспитывать желание трудиться, аккуратно ухаживать за посевами, воспитывать заботу и интерес к наблюдениям; воспитывать в детях любовь к природе.

Словарная работа: лунка, рассада, настурция.

Оборудование:

Мультимедийная установка.

Магнитофон, диск с записью музыкальных произведений: Чайковский «Вальс цветов»; Ю. Антонов «Не рвите цветы», Глазунов А. из балета «Времена года», Весна.

Демонстрационный материал:

Слайды: «Цветы»,

схема: «Схема посадки «семян»

Раздаточный материал:

Стаканчики от йогурта; земля; лейки с водой; семена настурции; палочки – мерки; влажные тряпочки (салфетки); совочки на каждого ребёнка; фартуки на каждого ребёнка.

Ход НОД

Звучит «Вальс цветов» дети входят в группу и встают в круг «Солнечные лучики»

Воспитатель: Первый лучик, нежный лучик,

Заглянул он к нам в оконце

И принёс в своих ладошках

Теплоту, частицу солнца.

(воспитатель и дети протягивают вперёд руки и соединяют их вместе, как лучи солнца. Воспитатель предлагает детям почувствовать себя тёплым солнечным лучом, поделиться теплом с друзьями.).

- Ребята, какое сейчас время года? (весна)

- Какой месяц весны? (апрель)

- Ребята, а вам нравится наш детский сад? (ответы детей)

- Участок, где вы играете? А чем он вам нравится? (ответы детей)

(слайд 1-2 - клумбы весной на участке детского сада)

- Ребята, посмотрите, а вы хотели бы чтобы наш участок был таким же цветущим? (ответы детей)

- А что нужно сделать, чтобы наш участок был таким же цветущим и клумба украшала наш участок и радовала нас? (ответы детей – посадить цветы). Давайте я вам покажу какие цветы могут расти на нашем участке. презентация про цветы со стихами

- С какими цветами мы познакомились?

- А мы можем с вами посадить цветы?

- А что нам нужно для этого, как вы думаете?

- Правильно, ребята! А сейчас я предлагаю посмотреть вам фильм, какие бывают цветочные клумбы (дети смотрят презентацию)

- Ребята, вам понравился фильм? (да)

Слайд 3-4 - цветы настурции.

- Вот посмотрите, какие красивые цветы- это настурция.

- Настурция – это яркий, красивый, воронкообразный цветок (цветок похож на воронку). Очень теплолюбивое, светолюбивое однолетнее растение с яркими бархатистыми цветками (от бледно – жёлтого до тёмно – бордового цветов). Цветы простые и махровые, душистые.

Растение напоминает древнее вооружение воина – листья похожи на щиты, а цветки на шлемы (рисунок рыцарей) Слайд 5-6. Используется для украшения веранд, стен, цветников. Слайд 7 Цветёт до поздней осени.

- А как вы думаете, семена, каких цветов мы сегодня будем сеять?

- Давайте вспомним, как правильно нужно садить цветы? (работа по схеме «Посадка семян. Составление алгоритма посадки»).

1. Нужно подготовить рабочее место, надеть фартук.

2. Сначала надо насыпать землю в стаканчик, увлажнить её.

3. Палочкой сделаем лунку, чтобы посадить в неё семечко, на глубину отметки вперёд - назад, влево – вправо.

4. Положить по одному семечку в лунку, большим и указательным пальцами прикрыть её землёй, слегка вдавливая.

5. Полить. Вытереть руки салфеткой.

- Правильно. А как вы думаете, а мы с вами можем сейчас это сделать, посадить цветы. А что нам для этого нужно. А сейчас давайте пройдём в нашу мини лабораторию.

- Ребята, давайте рассмотрим семена. Какие они? (большие, округлые, с бороздками, светло – коричневого цвета). А давайте мы с вами создадим правило: при посеве семян надо быть очень внимательным и аккуратным, чтобы нечаянно не толкнуть друг друга и не просыпать землю. Брать семя по одной, и перед тем как положить её в лунку сказать ей волшебные слова: «Стань живым, и расти, а я буду поливать, и ухаживать за тобой». Давайте повторим эти слова.

- Прежде, чем приступить к работе, давайте подготовим наши пальчики (пальчиковая гимнастика).

Наши алые цветки Ладони соединены в форме тюльпана.

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, Пальцы медленно раскрываются,

Лепестки колышет. плавно покачиваются.

Наши алые цветки Затем они медленно закрываются.

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают, Кисти рук покачиваются.

Головками качают.

- А сейчас каждый выберет себе стаканчик, оденет фартук и приступит к работе.

Самостоятельная работа детей.

Во время самостоятельной работы детей звучит музыка:

Глазунов А. из балета «Времена года», Весна.

- Дети, вы очень хорошо потрудились.

Итог:

- Что мы делали сегодня?

- Семена каких цветов мы сегодня с вами садили? (настурция).

- Что сначала мы делали? (ответы детей).

- А Катя знает хорошее стихотворение и сейчас вам его прочитает. (под фон музыки читает стих).

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок…

Если ВСЕ: и я и ты –

Если мы сорвём цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты…

И не будет красоты.

- Ребята, без надобности цветы рвать нельзя! Нужно беречь природу!

- А куда мы с вами поставим наши цветочки?

- Давайте поставим наши посадки на подоконник, ближе к солнышку, и пойдём мыть руки.