Конспект открытой групповой логопедической НОД на тему: «Доброе слово согревает душу, по мотивам сказки «Снежная королева»

Екатерина Кутовая
Конспект открытой групповой логопедической НОД на тему: «Доброе слово согревает душу, по мотивам сказки «Снежная королева»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа – детский сад комбинированного вида№6

с углублённым изучением английского языка»

Муниципального образования городской округ

Симферополь республики Крым

Конспект открытой групповой логопедической

НОД на тему : «Доброе слово согревает душу, по мотивам сказки «Снежная королева»

для детей подготовительной группы

Публикация «Конспект открытой групповой логопедической НОД на тему: „Доброе слово согревает душу, по мотивам сказки „Снежная королева“» размещена в разделах

• Андерсен Ханс Кристиан
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Снежная королева», Андерсен Х.К.
• Темочки

с использованием ИКТ, игровых и здоровьесберегающих технологий.

Выполнила:

учитель-логопед

Кутовая Е. А.

г. Симферополь

2022г.

I.Вводная часть

- Добрый день, дети!

(Ответы детей)

-Дети, что по вашему мнению означает добро?

(Ответы детей)

- Правильно! Добро – это хорошие поступки, мысли и чувства по отношению к другим людям, это забота о близких и родных, готовность помочь в трудную минуту, забота о животных, о природе. Доброта – главное качество души человека.

- Каким должен быть добрый человек?

(Ответы детей)

- Молодцы! Добрый человек всегда вежлив и внимателен к окружающим.

-Скажите, когда добрый человек грустит? (когда рядом с ним обижают слабого, ломают деревья, разоряют гнезда, бросают мусор, пишут на стенах и дверях подъездов, топчут газоны, клумбы, рвут цветы и. т. д.)

-Когда добрый человек радуется, мы сейчас расскажем? (Дети, говоряn при этом «я радуюсь, когда: все здоровы, счастливы, мама улыбается, ярко светит солнце, поют птицы, в день рождения, успехам моего друга, помогаю маме и. т. д»).

- Сегодня я хочу поделиться с вами своей добротой. Протяните ладошку. Сейчас я каждому из вас раздам по зернышку добра. Держите очень бережно, чтобы оно не упало. А теперь осторожно сомкните кулачки и поднесите их к сердцу. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Пусть оно прорастает в ваших душах и сердцах. Но не забывайте – оно прорастет только тогда, когда вы не на словах, а на деле будете совершать добрые дела.

- Дети, сегодня у вас есть такая возможность!

- Злая Снежная Королева заточила Кая в своем ледяном замке. В нем она повесила очень много замков, бедной Герде никогда одной не справиться. Давайте ей поможем!

-Да!

-А вы не боитесь? Ведь каждый замок заколдован, открыть его можно только если ds правильно выполнить задание.

-Нет, мы не боимся.

II. Основная часть:

1. Дидактическая игра: «Собери вежливые слова»

- Ребята, много добрых слов на свете, но они все

растерялись. Мы должны собрать вежливые слова.

У вас на столе лежат конверты и разрезные слова, подумайте и соберите их правильно. (Дети выполняют задание и называют то, что у них получилось)

- Молодцы дети.

- А еще очень важно быть вежливыми, говорить друг другу добрые слова. Доброе сердце, добрую душу, добрые слова должен иметь каждый человек, и тогда про него скажут: «У него доброе сердце». Надо больше говорить друг другу теплых слов и дарить улыбки.

(Дети называют свои слова)

2. Дидактическая игра: «Доскажи словечко».

Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.

Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь … (здравствуйте)

Где бы ни были, на прощание мы говорим … (до свидания)

Если друг попал в беду … (помоги ему)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

Решай споры словами, а (не кулаками).

-Отлично! Вы большие умнички! Продолжим наш путь.

3. Дидактическая игра: «Скажи ласково».

- Я буду произносить слова, бросать вам мяч, а вы бросайте его мне обратно и называйте их ласково:

Цветок – цветочек

Дерево – деревце

Кошка – кошечка

Стол – столик

Мама – мамочка

Сердце – сердечко

Ручей – ручеек

Солнце – солнышко.

- Отлично! Молодцы!Вы прекрасно справились и с этим заданием!

4. Дидактическая игра: «Хорошие и плохие поступки»

– Ребята, нам нужно построить дорогу из волшебных камней с хорошими и плохими поступками.

- Белые камни – это хорошие поступки, а черные – плохие.

- Подумайте, какой поступок здесь изображен? Плохой или хороший?

- Какой поступок выбрала? (Это хороший поступок)

- Почему ты так считаешь?

(Ответы детей)

- Молодец!

- Бери камень, клади его. Начало дороги положено.

- Следующий поступок?

- Почему ты считаешь, что это плохой поступок?

- Бери камень, клади его.

- У нас получились две дороги.

- Одна дорога хороших поступков, другая плохих.

- По какому пути мы пойдем?

- По дороге хороших или плохих поступков?

- Почему мы пойдем по дороге хороших поступков?

(Ответы детей)

Кто поступает хорошо, у того много друзей, с такими детьми приятно играть.

- Молодцы! Правильно!

- Дети, посмотрите, перед нами дорога плохих поступков.

- Но я знаю, как превратить ее в дорогу добра.

5. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

- Вы грустные ребята? (Мы веселые ребята)

- Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята)

- Вы не дружные ребята? (Мы дружелюбные ребята)

- Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята)

- Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята)

- Вы злые ребята? (Мы добрые ребята)

- Молодцы! Вот вы и превратили дорогу плохих поступков, в дорогу добра.

6. Физкультурная минутка «Мы с тобой одна семья»

-Сейчас немного поиграем в веселую и забавную игру (дети выполняют движения, согласно тексту (под музыку).

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я.

Потрогай нос соседа справа,

Потрогай нос соседа слева,

Мы с тобой — друзья!

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева,

Мы с тобой друзья!

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я.

Поцелуй соседа справа,

Поцелуй соседа слева,

Мы с тобой друзья!

Мы с тобой одна семья

Л:- Молодцы, вам понравилось эта игра? Вы подарили друг другу нежность и

добро.

7. Дидактическая игра «Фонетический рассказ «Вот так игра»

(логопед читает текст и показывает детям изображение на экране)

Пришел Рома первый раз в старшую группу детского сада. Подбежал к игрушкам. Постройку из кубиков развалил. У грузовичка дверку оторвал. Робота бросил в аквариум с рыбками.

Потом Рома направился к самой нарядной девочке Рае. Дёрнув её за рукав, Рома громко сказал : «Давай в войну поиграем!»

Рая посмотрела на Рому, потом на беспорядок, который он устроил в группе, и тихо ответила: «В войну ты уже поиграл!»

- Что случилось с Ромой? Что делал Рома? (пересказ текста по картинке).

- Будут ли у Ромы друзья, если он так будет себя вести?

-Что поможет Роме измениться? (извиниться, играть дружно, проявить заботу о ребятах).

-Что нужно сделать Роме, чтобы с ним хотели дружить (если Рома будет иметь доброе сердце, добрые желания- заботиться, помогать строить, а не ломать)

- Ребята, какие же вы умнички! У вас так хорошо получается справляться со всеми заданиями. Продолжим.

8. Дидактическая игра «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

- Скажите, в каких произведениях добро всегда побеждает зло? (в сказках)

-Как понимаете это выражение? (сказка нас всегда чему-то учит)

- Каких сказочных героев знаете? (Баба-Яга, Дюймовочка, Золушка, леший, Карлсон, кот Леопольд, Кощей Бессмертный, кот Матроскин, Белоснежка, волк, Красная шапочка, Бармалей, Доктор Айболит.)

- Бывают герои добрые, а бывают злые. Я буду называть сказочных героев. Если вы услышите имя доброго героя, то поднимаете руки вверх и радостно хлопаете в ладоши, если злого, то приседаете и закрываете лицо руками.

-Молодцы! Вы отлично справились и с этим заданием.

9. Дидактическая игра «Собери пословицу»

-Следующее задание называется «Собери пословицу». Возьмите карточки со словами и картинками и попробуйте составить из них пословицу о добре, а затем объяснить ее значение.

- Доброе дело два века живет.

-Жизнь дана на добрые дела.

-Про доброе дело говори смело.

-Добро творить - себя веселить.

-Доброму слову и добрая слава

-Добрая слава бежит, а худая - летит.

-Добро не умрет, зло пропадет.

-Добро помни, а зло забывай.

-Добро того учит, кто слушает.

-Доброму слову-добрый ответ.

-Молодцы, ребята!

10. Дидактическая игра «Неприятная история»

-Не всегда дети бывают приятные истории, бывают и не приятные.

- Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы его внимательно

слушайте.

Миша злым сегодня был

Оттолкнул братишку

Даже маме нагрубил

И уткнулся в книжку

Но едва открылась книжка

Покраснев прочел мальчишка

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

Мимо острова Буяна

Мимо Миши – грубияна».

- Наверно вы поняли, что тут на самом деле неприятная история у ребенка. А почему?

- Миша нагрубил маме, был грубияном. Что он сделал неправильно?

- Молодцы, кто угадал себя? (Нет) Это хорошо, будем надеяться, что Миша исправится, и будет добрым, как вы!

III. Заключение:

-Ребята, я очень рада, что вы помогли Герде спасти Кая. Огромное вам спасибо.

- Какие задания вам запомнились?

-Как вы думаете, чем можно растопить ледяное сердце Снежной Королевы? (Дети дают ответы)

- Конечно, любовью, добром, а еще и солнечными лучами. Давайте с вами вместе нарисуем лучики солнышку. (Дети на доске по очереди рисуют лучи). Посмотрите, что осталось от замка – сугроб.

- За это я хочу угостить вас чаем. Но не умею заваривать. Научите меня, пожалуйста, заваривать чай».

- Дети, подойдите, пожалуйста, к столу.

- Перед вами стаканы с водой, а на тарелках лежит заварка.

- Давайте попробуем заварить чай. (Дети заваривают чай холодной водой)

- Почему же чай не заваривается (надо заваривать чай в горячей воде)

- Правильно! Как чай не заварится в холодной воде, так и сердце не согреется холодными словами. (Наливаю горячую воду, заварка уже должна быть в чайнике)

-Этим горячим цветочным чаем мы угостим наших гостей.

- Вот и подошло к концу наше путешествие вы справились со всеми заданиями.

- А сейчас пора нам возвращаться!

- Для этого, мы с вами должны проговорить заклинание из вежливых слов :

«Добрый вечер», «Здравствуйте», «Хорошо», «Спасибо», «До свидания», «Извините», «Добрый день», «Привет».

- Эти добрые слова дарим всем гостям мы!

- Эти добрые слова пусть живут всегда!