Анна Васильева
Конспект основной образовательной деятельности с детьми старшей группы «Зима»
Конспект основной образовательной деятельности с детьми старшей группы по теме «Зима»
Цель: Расширение, уточнение, активизация словаря по теме «Овощи». Совершенствование грамматического строя речи (образование сравнительная степень прилагательных).
Задачи:
1. Расширять и активизировать словарь по теме.
2. Учить детей образовывать сравнительную степень прилагательных.
Публикация «Конспект основной образовательной деятельности с детьми старшей группы „Зима“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019
3. Развивать память, внимание, речь.
Оборудование: предметные картинки, сюжетная картина по теме «Зима», мяч.
Ход занятия:
1. Оргмомент.
Игра: «Мы охотимся на льва».
Сядет тот, кто исправит меня, если ошибусь».
- Пошел снег и дети взяли зонтики.
- Оля взяла лопатку, чтобы копать песок.
- На улице мороз и на дорогах появились лужи.
2. Игра: «Кто первый узнает?»
Учить понимать значение прилагательных в речи.
Логопед: - пушистая, холодная, белая…
Ребенок: - снежинка
Логопед: - круглый, белый, твердый, холодный…
Ребенок: - ком снега.
3 Образование сравнительной степени прилагательных.
красивый – красивее
холодный –
белый –
мокрый –
морозный -
4. Физминутка: «Зима»
Мы замерзли с вами? да, да, да!
И стучим зубами -
Хлопаем руками -
Топаем ногами –
При повторе меняется ритм: - -
5. Упражнение: «Составь предложение, используя сравнительные прилагательные».
- Весной погода теплая, а летом теплее.
- Зимой днем холодно, а ночью холоднее.
- У Вовы снежинка красивая, а у Иры красивее.
6. Сюжетная картинка «Зима».
Упражнение: «Назови правильно предмет».
Логопед называет прилагательное, а дети находят тот предмет и называют его.
Логопед: - «Выше».
Дети: - «Елка выше березы».
Логопед: - «Краснее».
Дети: - «У Саши щеки краснее, чем у других детей».
7. Игра с мячом.
Логопед бросает мяч и называет существительное, а дети подбирают определение и возвращают мяч.
Образец : день – морозный, холодный…
зима – снежная…
8. Итог.
Логопед предлагает детям рассказать, чем они занимались на занятии оценивает деятельность каждого ребёнка.
