Конспект ООД в средней группе «Звуковая культура речи звук [Ц]»

Ольга Шатова
Конспект ООД в средней группе «Звуковая культура речи звук [Ц]»

Задачи: Упражнять детей в произнесении звука «ц» изолированного, в слогах и словах. Учить различать слова со звуком «ц». Развивать фонематический слух, мелкую моторику рук, подвижность языка. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал: кукла Буратино, схемы артикуляционной гимнастики, схемы, картинки- яйцо, цыплёнок, заяц, белка, лошадка, цыплёнок, кошка, тетради, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся, как мы умеем.

Публикация «Конспект ООД в средней группе „Звуковая культура речи звук [Ц]“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ,

Здравствуй, звонкий каблучок (цокают языком)

Здравствуй, шустрый язычок (играют язычком - бл, бл, бл)

Язычок мы спрячем в рот,

Пусть немножно отдохнет!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Буратино. Он просит его познакомить с новым звуком. Познакомим?

Перед тем как начать, давайте потренируем язычок, чтобы красиво и пра-вильно произносить звуки (артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Часики» - картинки)

- Молодцы, ребята! Мы с вами размяли свой язычок. Давайте, вспомним с какими звуками мы знакомили Буратино на прошлых занятиях?

Дети: звуки с, сь – з, зь.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас я проверю, не путайте ли вы их! Будьте внимательны.

– Киска ест сметану из миски. Какой звук слышите? (Звук с. Хоровые и индивидуальные ответы детей).

„А недавно две газели позвонили и запели. Какой звук встречается в этих словах?» (Звук з. Хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Хорошо. Присаживайтесь пожалуйста на стульчики. Дети, вы любите отгадывать загадки? (да) Ну тогда слушайте внимательно. я вам и нашему гостю Буратино предлагаю отгадать загадки.

Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Может и разбиться,

Может и свариться;

Если хочешь,

В птицу может превратиться. (Яйцо)

Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо.

Явился в жёлтой шубке,

Прощайте, две скорлупки. (Цыпленок)

Воспитатель: Послушайте внимательно как я произношу слова - цыпленок, яйцо, заяц. Какой звук я выделила? Звук «ц» правильно. Этот звук мы научимся правильно и чётко произносить. Посмотрите на меня, я вам покажу, как правильно произносить этот звук. Когда произносим звук «Ц» – губы растягиваются в улыбке, кончик языка упирается в нижние зубы.

Ребята, давайте поупражняемся и покажем Буратино как правильно произносить звук «ц». (дети хором и по одному чётко и громко несколько раз произнести звук ц (ц-ц-ц-ц).

Воспитатель: предлагает посмотреть на картинки животных и разучить звукоподражания.

- Лошадка – цок-цок

- Белочка- цик- цик

- Кошка мышку ловит – цап-цап.

- Бабушка цыплят созывает – цып-цып

- Молодцы, у вас очень хорошо получилось.

Теперь я буду произносить чистоговорки с разной интонацией, а вы будете повторять

Цо-цо-цо – снесла курица яйцо. !

Це-це-це- сидит цыплёнок в яйце

Молодцы, ребята, давайте с вами отдохнем.

Физминутка.

Встал цыпленок наш на лапки,

Приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал справно,

Клювиком почистил пух

И скорей за стульчик – плюх!

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Хлопни в ладоши когда услышишь звук Ц». ( Слова: цапля… слон… огурец… белка… леденец… солнце… туча… цирк… осень… цифра… помидор… заяц… енот… огурец… цап-ля… кошка… леденец).

Молодцы! Какие у вас внимательные ушки.

А сейчас пройдите за столы, посмотрите в тетради и послушайте задание. (Дети соединяют букву Ц с картинками в названии которых есть звук Ц).

Воспитатель: Ребята, молодцы, давайте вспомним что делали на занятии (научились правильно произносить звук «ц», играли, работали в тетрадях). Что вам понравилось, что было трудно для вас?

Буратино вас благодарит. Он придет домой и расскажет друзьям, что нового он узнал сегодня.