Ирина Цапалова
Конспект ООД в средней группе «Мой Башкортостан»
Д. О. О: П. Р.
И. О. О: С. К. Р. Р. Р. Ф. Р.
Форма организации: групповая
Цель: Развивать интерес к истории и культуре Республике Башкортостан.
Интегрированные задачи:
Образовательные:
- Уточнить и углублять знания и представления о Республике Башкортостан.
- Формировать элементарные представления о государственных символах, закрепить и обобщить знания о флаге, гербе, гимне.
- Систематизировать знания о городах Республики Башкортостан, животных, птицах и растениях.
Развивающие:
Публикация «Конспект ООД в средней группе „Мой Башкортостан“» размещена в разделах
- Развивать познавательный интерес к родному краю.
- Способствовать развитию мыслительной и познавательной активности, развитию памяти, внимания, речи.
Воспитательные:
- Воспитание уважения подрастающего поколения к символам государства, формирование гражданственности и патриотизма,
- Воспитание чувства солидарности, здорового соперничества.
- Дать понять детям, что они тоже должны соответствовать этим символам, стараться быть дружными и отважными, любить своих близких и свою Республику.
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, изобразительная.
Оборудование: Кукла в национальном костюме, цветок курая с заданиями, изображения современного флага, герба, аудиозапись гимна, слушание курая, магнитофон, платки для игры «Юрта», всё необходимое для аппликации флаг Башкортостана.
Ход занятия:
1. Вводная часть
Приветствие.
Здравствуй небо голубое (Руки вверх, легкое движение кистями,
Здравствуй солнце золотое (Рисуем руками круг перед собой,
Здравствуй матушка Земля (наклон, руки развести в стороны,
Здравствуйте мои друзья (Поворот головы вправо и влево).
Воспитатель: Ребята, где мы с вами живём? (в Салавате) Как называется наша республика? (Башкортостан).
Стихотворение читает ребенок:
Башкортостан — мой край родной.
Горжусь и радуюсь тобой!
Твои долины, реки и поля -
Все это ты, любимая земля!
2. Основная часть
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла башкирская красавица Айгуль.
Посмотрите на неё. Во что она одета? (В башкирский национальный костюм) - А пришла она к нам не с пустыми руками, а принесла - картинку. (Вывешиваю лист ватмана с изображением соцветия курая). Что на ней изображено? (Ответы детей). Да, это соцветие курая. И он с заданиями.
Воспитатель показывает детям цифру 1 и спрашивает детей: «Какая это цифра?» (ответы детей – 1, значит, по счёту мы открываем? (дети - первый) кружок.
Воспитатель: Открываю первое задание (Снимаю первый бумажный кружок с изображения соцветия). И что мы видим? (Дети - Флаг Башкортостана). Это флаг Башкортостана, символ Республики. Посмотрите, какой он красивый! Сколько цветов? (3) Какой они формы? (прямоугольной)
Какие цвета вы видите на флаге? (Синий, белый, зеленый). Что они означают? (Ответы детей). Да, синий цвет — это безоблачное, ясное небо, символ мира, белый — воздух, чистота души народа, символ чистоты, зеленый — трава, вера в жизнь, символ свободы, жизнелюбия. Цветок курая — символ дружбы народов РБ. Флаг поднимается на зданиях городов, во время соревнований, праздников.
Воспитатель: А сейчас следующее задание курая - это цифра? (дети – 2) – открываем по счёту? (дети – второй) кружок. (Снимаю второй бумажный кружок). Что вы видите? (Герб республики Башкортостан - символ Республики.
Описание герба.
- Какой формы герб? (круглой). По краю круга нарисован… (башкирский орнамент). В середине круга… (памятник Салавату Юлаеву). Кто он, Салават Юлаев? Воспитатель на магнитной доске выставляет портрет Салавата Юлаева. (Ответы детей. Он башкирский национальный герой, защитник своего народа и своей земли, воин, джигит, батыр, поэт).
3. Пальчиковая гимнастика «Семья Салавата»
Это папа Салавата, научил на коне скакать;
Это мама Салавата, научила песни петь, читать;
Это старший брат Салавата – умный;
Это средний брат Салавата – добрый;
А это сам Салават – сильный, храбрый, смелый;
Вот какая дружная была у него семья.
- Ребята, смотрите все на герб. В круге, украшенном башкирским орнаментом, в лучах восходящего солнца изображен памятник башкирского героя, воина — джигита и поэта Салавата Юлаева, который прославляет нашу Республику, утверждает силу и мужество, героизм её народа.
- Посмотрите, а это что? (дети – цветок курая – символ дружбы). Да, внизу соцветие курая — растения, из которого делают музыкальный башкирский народный инструмент (курай).
- А это что? (дети - лента, окрашенная в синий, белый и зеленый цвета, цвета флага с его символами). На белой полосе надпись — Башкортостан.
Воспитатель: Интересно, какое еще задание приготовил курай -это цифра? (дети – 3) – открываем по счёту? (дети – третий) кружок. (Снимаю третий бумажный кружок).
- Ребята, здесь надо отгадать, какой ещё есть музыкальный отличительный знак, символ республики? Его нужно слушать стоя, не разговаривая? Это торжественная музыка, как она называется?
- Это Гимн Республики Башкортостан. Давайте встанем и послушаем гимн.
4. Слушание гимна.
- А где звучит гимн, когда его можно услышать? Звучит эта торжественная музыка на праздниках, торжествах, при награждении победителей соревнований.
Воспитатель: Следующий наш кружок - это цифра? (дети – 4) – открываем по счёту? (дети – четвёртый) кружок. (Снимаю четвёртый бумажный кружок).
А задание называется «Города».
- Назовите, пожалуйста, столицу Башкортостана (дети - город Уфа).
- Правильно. Давайте проведём игру «Кто больше назовёт городов нашей республики».
Воспитатель: Следующий наш кружок - это цифра? (дети – 5) – открываем по счёту? (дети – пятый) кружок. (Снимаю пятый бумажный кружок). Будем играть в башкирскую национальную игру «Юрта»
5. Игра «Юрта»
В игре участвуют четыре (или больше) подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок. Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют:
Мы веселые ребята,
Соберемся мы в кружок
Поиграем, и попляшем,
И, помчимся на лужок
На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши, получается юрта). После игры вернулись на свои места.
- Ребята, посмотрите на наше соцветие курая, сколько кружочков осталось?
- Дети – 2
6. Воспитатель: И вот шестое задание курая. (Снимаю шестой бумажный кружок). Назовите животных Башкортостана, птиц Башкортостана, растения Башкортостана.
7. Воспитатель: Посмотрите на соцветие курая. У него осталось? (дети - одно задание). (Снимаю последний седьмой бумажный кружок). Здесь нужно назвать башкирские музыкальные инструменты.
- Это курай, домбыра, кубыз, мандолина, баян. Давайте послушаем как звучит курай. Звуки курая. А сейчас я предлагаю вам сесть за столы и сделать для Айгуль флаг Башкортостана.
Надо наклеить три полоски: наверху – синий цвет, в середине – белый, внизу – зелёный. (Пока они будут садиться за столы — воспитатель ставит музыку с башкирской мелодией — музыка тихо играет, дети наклеивают цвета флага)
6. Рефлексия:
Воспитатель: Вот и выполнили мы все задания, которые приготовил нам курай. Какие отличительные знаки, символы Башкортостана мы называли? - флаг, герб, гимн – они символизируют стремление Башкортостана к миру, дружбе, свободе; в какую башкирскую игру играли? («Юрта», какой башкирский инструмент слушали (курай).
Наша гостья Айгуль говорит вам большое спасибо, вы ей очень понравились, и флаги ваши понравились. Она прощается с вами.
