оксана виноградова
Конспект ООД в подготовительной группе по ФЭМП «Путешествие по планетам»
Тема: "Путешествие по планетам".
Цель: Развитие интереса к математике на основе познавательной активности и любознательности.
Задачи: Закреплять знания о солнечной системе, о расположении планет на своих орбитах, обобщать и расширять знания детей об особенностях планет; закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, называть смежные числа заданного числа; умение сранивать два числа, умения выполнять графический диктант и умение ориентироваться на листе в клетку; умение решать простые арифметические задачи, знания о геометрических фигурах. Развивать мелкую моторику пальцев рук, пространственное воображение, познавательный интерес, внимание, восприятие, навыки самостоятельной работы, интерес к математике и математическим заданиям. Активизировать речь, умение аргументировать свои высказывания. Воспитывать самостоятельность, умение выслушивать вопрос воспитателя и ответы детей до конца; дружелюбие, сопереживание, доброжелательное отношение друг к другу.
Публикация «Конспект ООД в подготовительной группе по ФЭМП „Путешествие по планетам“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное с вами занятие. Я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Согласны? (ответы детей)
Воспитатель: Как называют людей, которые летают в космос? (космонавты)
Воспитатель: Мы будем с вами космонавтами. Давайте, проверим готовы ли вы к сегодняшнему путешествию. На ковре немного поираем с вами. я буду каждому по очереди кидать мяч, а вы будете считать (прямой и обратный счет до 10)
Воспитатель: Ребята, молодцы, правильно считаете. Присаживайтесь за столы на свои места. Давайте с вами представим, что мы инженеры конструкторы. С помощью математического диктанта изобретем свою ракету.
Начинаем рисовать от выделенной точки. 4 клетки вверх, 1 клетку вправо, 1 вверх, 1 вправо, 7 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 7 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 4 вниз, 2 влево, 2 вверх, 2 влево, 2 вниз, 2 влево, 2 вверх, 2 влево, 2 вниз, 2 влево.
Воспитатель: Замечательные ракеты получились. Мы начинаем свое путешествие! Внимание! Приготовились к запуску ракеты. Начинаем обратный отсчет: 10-1. Стартуем!
Воспитатель: Ребята. мы с вами в космосе. Мы пролетаем планету "Марс" - она вдвое меньше Земли, ее часто называют красной планетой. На этой планете играем в игру "Вопрос -Ответ". С меня вопрос, а с вас ответ. Ответы показываете карточкой.
- Сколько весенних месяцев? (3)
- Сколько ушей у двух кошек? (4)
- Сколько глаз у светофора? (3)
- Сколько лап у двух собак? (8)
- Сколько в неделе выходных дней? (2)
Воспитатель: молодцы, верно показывали карточки.
Воспитатель: Вот и следующая планета Юпитер.
Юпитер -царь планет!
Гигант среди гигантов!
В глубине он жидкий,
Вверху - газообразный.
Раз поверхность планеты не твердая, мы с вами приземляться не будем, а отправимся дальше и в пути выполним следующее задание "Сравни числа". Но с начало вспомним, какие бывают знаки (больше, меньше, равно) и расставим их.
1 и 7, 8 и 6, 4 и 4, 2 и 3, 4 и 8, 6 и 0.
Дети по очереди выходят к доске, берут нужный знак и крепят на доску.
Воспитатель: С заданием справились. Молодцы! Мы летим дальше на планету "Сатурн", а планета эта спортивная, на ней мы с вами сделаем физминутку:
В темном небе звезды светят, (сжимаем и разжимаем кулачки)
Космонавт летит в ракете. (потираем ладонь о ладонь)
День летит и ночь летит. (сжимаем и разжимаем кулачки)
И на землю вниз глядит. (имитируем бинокль)
Видит сверху он поля, горы, реки и моря. (разводим руки в стороны ладонями вниз)
Видит он весь шар земной, (соединяем руки над головой)
Шар земной - наш дом родной. (обнимаем себя)
Воспитатель: А сейчас мы с вами отправляемся на планету "Нептун". Приготовиться к старту. Отсчитываем: "10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0" Пуск! Летим!
Воспитатель: Выполнять следующее задание очень внимательно. Необходимо решить задачу.
" Звездочет увидел с начало 5 звезд, а потом 2 звезды. Сколько звезд увидел звездочет?" (работа со счетным материалом за столами и у доски)
Воспитатель: Молодцы! Очень внимательные космонавты! Летим дальше. Вот еще одна планета- "Уран".
Уран больших планет собрат, такой же газовый гигант. Посмотрите как сдесь красиво. Кроме нас никого нет. Но нам предстоит выполнить следующее задание.
-Назовите соседей числа 3?
- Какое число живет слева от числа8?
- Назови соседей числа 9?
- Назови числа, стоящие в ряду справа от 5?
Воспитатель: Ребята, наша ракета набрала большую скорость, мы летим очень быстро, пролетаем планету "Меркурий", полюбуемся данной планетой. Она самая близкая к Солнцу планета.
Чтобы вернуться на "Землю" нам нужно попасть на последнюю планету "Венера". Эта планета больше других похожа на Землю своими размерами и яркостью. Вокруг нее всегда много облаков, что затрудняет наблюдение. Вся поверхность "Венеры" представляет собой раскаленную каменистую пустыню. Эта самая горячая планета. Сейчас вам необходимо используя геометрические фигуры, составить свой космический корабль. Давайте повторим геометрические фигуры, но использовать для построения будем : " 3 квадрата, 3 треугольника, 2 прямоугольника"
Воспитатель: Молодцы! Как много разных космических кораблей вы выложили. Настоящие космонавты! А как называется планета на которой мы живем? (Земля). Идем на посадку. Наша ракета приземлилась. Вот мы и дома.
Итог: Где мы сегодня побывали? (ответы детей)
А вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
Какие задания с вами выполняли? (ответы детей)
Какие задания были для вас трудными? (ответы детей)
