Комарова Наталия
Конспект ООД по рисованию «Дорожка из осенних листьев»
Тема: Рисование «Дорожка из осенних листьев».
Цель: Развивать у детей интерес и желание заниматься изобразительной деятельностью.
Задачи:
Осуществлять ускоренное интеллектуальное развитие.
Развивать мышление, воображение, память, творческие способности, наблюдательность, художественный вкус.
Формировать эмоционально-ценностное отношение к жизни,
коммуникативные навыки.
Познакомить с разнообразными по форме и цвету листьями. Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Публикация «Конспект ООД по рисованию „Дорожка из осенних листьев“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Листья. Поделки и аппликации из листьев
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020
Учить правильно держать кисть, украшать полоску бумаги так, чтобы дорожка была заполнена полностью. Упражнять в приёме рисования примакиванием всей плоскостью кисти, аккуратно набирать краску на кисть, промывать кисть, и рисовать методом мозаичного мазка (метод приманивания).
Побуждать высказывать личное мнение об увиденном.
Совершенствовать умения использовать цвет как средство передачи выделения в рисунке главного.
Вызвать эмоциональный отклик на процесс рисования и создаваемый образ.
Воспитывать эстетический художественный вкус, любовь к природе, чувство патриотизма.
Словарь: горизонтальные, боковые, мозаичные мазки, примакивание.
Оборудование: альбомный лист, на котором нарисована дорожка, краски, акварель, ёмкость для воды, салфетки, подставки для кисточек, аудиозапись кленовые и берёзовые листья.
Содержание ООД:
Организационный момент.
-Посмотрите, какие красивые осенние листья я вам принесла! (В руках у меня осенние листья, показываю, дети рассматривают их).
- Как называется явление природы, когда листья опадают с деревьев? Можно сказать, что осень расстелила на землю разноцветный ковёр. А почему ковёр называют разноцветным? У осени есть любимые цвета, догадайтесь, какие?
-Возьмите тот листик, который вам больше всех понравился! (Дети выбирают лист и рассматривают его).
-Все ли листья одинаковы?
-Чем они отличаются?
-Чем похожи?
(Если ребёнок затрудняется, наводящими вопросами подвожу его к тому, что листья отличаются по форме и цвету). Закрепляю название основных цветов.
Фикультминутка.
Листья осенние тихо кружатся.
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат, шелестят.
В танце осеннем закружиться хотят.
Показываю лист клёна.
-Кто знает, с какого дерева этот лист?
-У кого кленовые листочки садитесь за столы!
-С какого дерева этот листочек?
-За столы присаживаются девочки и мальчики, у которых в руках листья с берёзы. Листочки с деревьев дети откладывают в сторону.
У каждого на столе альбомный лист, на котором нарисована дорожка.
-Посмотрите, чего же не хватает на рисунках? Можем ли мы этот пейзаж назвать осенним, разноцветным? Почему?
-Поможет нам нарисовать осеннюю дорожку королева-кисточка!
Сопровождаю свои действия объяснениями, дети рисуют вместе со мной.
- В руки беру кисточку, опускаю её в ёмкость для воды, если воды очень много лишнюю убираю салфеткой. Набираю на кисть краску жёлтого цвета и приёмом мозаики наношу лёгкие мазки на дорожку, затем промываю кисть и аналогично наношу мазки красного и оранжевого цвета. Посмотрите, какая дорожка у нас получилась?
-Что можно про неё сказать?
- При выполнении работы использую индивидуальный подход. Слежу за выполнением санитарно- гигиенических правил.
Дети рисуют под музыку М. Красева «Падают листья».
В конце ООД предлагаю детям рассмотреть работы.
Итог. Рефлексия.
-Что сегодня рисовали?
-Какого цвета краску использовали, чтобы нарисовать осеннюю дорожку?
Предлагаю организовать выставку под названием «Дорожка из осенних листьев».
-Кто получил удовольствие, кому понравилось рисовать осеннюю дорожку – улыбнитесь друг другу!
-Спасибо! Вы молодцы! Вы настоящие художники! Вы успешны! У вас всё получается!
