Конспект ООД по устному народному творчеству во второй младшей группе «В гостях у бабушки»

Шушарина Любовь Геннадьевна
Конспект ООД по устному народному творчеству во второй младшей группе «В гостях у бабушки»

Конспект ООД по устному народному творчеству во второй младшей группе на тему: "В гостях у бабушки".

Цель:

приобщать детей к русскому фольклору.

Задачи.

-Образовательные: познакомить малышей с элементами русского быта.

Публикация «Конспект ООД по устному народному творчеству во второй младшей группе „В гостях у бабушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Устное народное творчество
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-Развивающие: обогащать речь детей словами и строками народных поэтических творений. Побуждать детей к обыгрыванию сюжетов, к участию в драматизации.

-Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

Оборудование к занятию:

декорация русской печи, глиняный горшок, ухват, половичок, лавка, игрушечный кот, "лоскутное одеяло", самовар;

иллюстрации к русским народным сказкам: "Колобок", "Гуси-лебеди", "Волк и козлята"; куколки в подарок детям.

Предварительная работа:

чтение произведений художественной литературы по русскому фольклору (песенки, потешки, русские народные сказки, рассматривание иллюстраций к ним; русские народные игры (пальчиковые, подвижные); игры-драматизации по сказкам. Приготовление декорации печи, костюма бабушки, изготовление "лоскутного одеяла" (сотворчество детей и воспитателя, изготовление куколок из ткани.

ХОД ООД.

Воспитатель:

-Ребята, бабушка Матрена приглашала нас к себе в гости. Она живет в деревне. Заглянем к ней в горницу-так называется комната в русской избе. Поиграем вместе с ней. Хотите побывать? Тогда в путь.

А поедем мы к бабушке на лошадке.

Игра «Еду, еду к бабе, к деду».

(Дети проговаривают слова вместе с воспитателем, имитируя движения по тексту):

-Еду, еду к бабе, к деду

На лошадке в красной шапке.

По ровной дорожке, на одной ножке,

В старом лапоточке,

По рытвинам,по кочкам,

Все прямо и прямо,

А потом вдруг. в яму: "Бух!"

Тпру. Приехали!

(Бабушка встречает детей и приглашает их к себе в гости).

Бабушка:

-Здравствуйте, ребятушки малые. Проходите в мою горницу. Буду с вами в игры играть, сказки рассказывать, накормлю оладушками, напою чаем.

Есть у меня печка-матушка. Она всем в доме правит: и накормит, и обогреет. Если голоден - щами угостит или кашей с маслом.

(Показывает горшок с кашей, берет ухватом горшок и ставит в печь). В печи моей очень вкусные оладушки пекутся.

Вы любите оладушки? Непременно вас угощу, а пока поиграем.

Потешка «Ладушки».

-Ладушки, ладушки,

Где были? У бабушки.

Испекла нам бабушка

Вкусные оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше два, Варе два,

Тоне два, Соне два.

Всем дала!

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Бабушка:

-В печи не только оладушки можно испечь, но и еще что-то. Вспомните сказочку. А поможет вам моя загадка.

-На сметане мешен, в печку сажен. Круглый, румяный бок. Зовут его. (колобок).

-Молодцы, ребятушки, правильно. (Показывает иллюстрацию с изображением колобка и лисы).

-Что случилось с колобком?

(Дети отвечают, что его съела лиса).

-Какую песенку он пел лисе?

(Дети подпевают).

-Хитрая была лиса. Как она сказала колобку?

(Дети вместе с бабушкой вспоминают слова лисы, как лиса съела колобка).

Бабушка:

-Не огорчайтесь, ребятки. Бабушка новый колобок испечет вот в такой печи.

-Есть сказочки, где печка спасает героев, выручает их из беды. Вспомните, кого печка выручила, кому помогла? (Показ иллюстрации по сказке «Гуси-лебеди»).

Как Маша просила о помощи?

- "Печка-матушка, спрячь меня!"

А печка в ответ:

- "Поешь моего ржаного пирожка".

Девочка скорее пирожок в рот, а сама с братцем в печь села- в устьице.

Гуси-лебеди полетали, полетали, покричали­, покричали. Как они кричали?

(Дети встают возле стульчиков, имитируют голоса гусей, машут руками-крыльями.) Так ни с чем и улетели к Бабе Яге.

(Дети вновь присаживаются на стульчики).

Воспитатель:

-Бабушка, наши ребятки тебе сюрприз приготовили. (Вызывает ребенка, он исполняет песенку козы).

-Из какой сказки эта песенка? Бабушка:

-Ой, что-то не припомню.

(Дети «помогают»бабушке, называют сказку «Волк и козлята»).

Бабушка:

-Молодцы, ребятушки, много сказок знаете. Однако, засиделись мы с вами.

-Печка моя еще и согреть умеет. Прислонись к ней - будет жарко. Любит на печке мой кот Васька погреться. Позовем его:

«Кс-кс-кс.»Не отзывается, спит. Разбудим котика и поиграем с ним.

Народная игра «Кот на печку пошел».

(Дети идут в хороводе, В центре ребенок -кот).

-Кот на печкупошел,

Горшок каши нашел.

Горшок каши горяч,

Не дается, хотьплачь.

(Дети останавливаются. Кот «варит кашу»- делает круговые

движения рукой):

-Уж я кашу люблю,

С медом, маслом варю,

Каша сладкая, пшеничная,

И на вкус она отличная.

(Дети идут в центр круга и обратно, притопывая, дразнят кота):

-На печи калачи,

Как огонь горячи.

Пряники пекутся,

В лапки не даются.

(Кот - ребенок перекладывает из руки в руку «горячие пряники»):

-Уж я пряники люблю,

Уж я пряники стужу,

Остужу, угощу,

Вас отведать приглашу.

(Присаживается на корточки,«спит»).

-Мыши раз про то узнали,

Мигом пряники забрали.

(Дети крадутся,«берут прянички»,убегают, хлопают в ладоши, будят кота).

-Кот проснулся: в самом деле!

Мыши пряники все съели!

Бабушка:

-Ну, что, Васька, проснулся? Огорчился кот. Не горюй, ребята тебя сейчас потешат.

Потешка «Как у нашего кота».

(Рассказывает ребенок по желанию).

-Как у нашего кота

Шубка очень хороша!

Как у котика усы-

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

Инсценировка стихотворения «Кисонька-мурысенька»)

(Исполняется двумя детьми).

Воспитатель:

А еще у нас для котика есть подарочек-коврик, ребята сами его мастерили. (Дарят коту "коврик", выполненный аппликацией из оберток из-под конфет).

Бабушка:

-Спасибо, ребятушки, потешили бабушку, порадовали котика. У меня для вас тоже подарочки найдутся. (Выносит корзину с куколками).

-Когда я была маленькая, вот с такими куколками играла. Мне моя бабушка их мастерила из тряпочек, лоскутиков. А теперь я вам хочу куколок подарить. (Дарит куколки). Нравятся вам мои подарочки? (Дети благодарят бабушку).

Бабушка:

-У меня стол накрыт,

Самовар стоит,

Чай по чашкам разолью,

Всех гостей я напою

Чаем ароматным,

Сладким, вкусным, мятным.

С медом и калиной,

С ягодой-малиной.

Пейте, не спешите,

Чаще в гости приходите!

(Дети пьют чай в гостях у бабушки).