Калышева Анастасия
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе «Здравствуй, гостья — зима!»
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение –
детский сад «Сказка»
села Шипуново Шипуновского района
Алтайского края
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи
Тема: «Здравствуй, гостья – зима!»
для детей подготовительной группы (от 6 до 7 лет)
автор: Калышева А. М. воспитатель.
с. Шипуново - 2023
Цель: познакомить детей со стихотворениями о зиме.
Задачи:
Публикация «Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе „Здравствуй, гостья — зима!“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
• обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;
• познакомить детей со стихотворениями о зиме;
• прививать любовь к поэтическому слову;
• учить детей отвечать на вопросы полными предложениями; активизировать словарь по данной теме;
• развивать логическое мышление, внимание, память.
Методы и приемы: Словесный, наглядный, практический. Сюрпризный момент: посылка с заданиями и призами.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Оборудование: Игрушка снеговика, коробка-посылка, книга со стихами о зиме, снежинки.
Предварительная работа: Знакомство со стихами о зиме. Заучивание стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка, из окошка!» Рассматривание картинок о зиме. Рисование на тему «Зима».
Планируемый результат: дети проявляют любознательность; способен рассуждать и давать полный ответ на поставленный воспитателем вопрос; проявляет умение поддерживать беседу; владеет в соответствии с возрастом основными движениями;
ХОД
Воспитатель:
-Здравствуйте, девочки! (Здравствуйте)
-Здравствуйте, мальчики! (Здравствуйте)
-А с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад?
Дети: С хорошим, радостным, веселым.
Воспитатель: Отлично! Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
-Собрались все дети вкруг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Молодцы, надеюсь вы зарядились хорошим настроением
Воспитатель: А какое время года у нас за окном? Верно зима. А я предлагаю вам проговорить вместе со мной чистоговорки о зиме.
(усаживаю детей на ковер)
Чистоговорка
Ла-ла -ла- настали холода хлопают в ладоши
Ул-ул-ул- холодный ветер дул- делают «тарелочки»
Тель-тель- тель- на дворе метель- качают поднятыми руками
Тели-тели-тели- весь день метут метели- сгибают руки в локтях и вращают кулачками перед грудью
Пальчиковая гимнастика
- Наши ребята ни мороза ни метели не бояться радуются снегу и отправляются на зимнюю прогулку
1,2,3,4,5 мы во двор пошли гулять
Бабу снежную лепили, птичек крошками кормили
С горки весело катались, а потом в снегу валялись
Все в снегу домой пришли.
Суп поели спать легли.
Воспитатель: Ребята, Сегодня по дороге в детский сад я встретила Снеговика, (обращаю внимание детей на игрушку Снеговика с посылкой) и он рассказал мне о своём удивительном сне, но многое в нем было странно и волшебно. Я вам сейчас расскажу сон Снеговика, возможно, вместе мы сможем его разгадать.
- Снеговику приснилась красавица в белой прекрасной одежде с белоснежными длинными волосами. Шла она, укрывая белым ковром все кругом: деревья, кусты, дома. Крепким льдом сковала реки и озера. Как вы думаете: кто эта красавица?
Дети: Зима
Воспитатель: Ой ребята посмотрите, а Снеговик принёс для нас посылку. Оказывается это не простой Снеговик, а это Снеговик-почтовик! Давайте посмотрим что в ней.
- Ребята, посмотрите это книга, а книга не простая - волшебная.
(Воспитатель открывает книгу и неожиданно из книги выпадают снежинки с заданиями.)
Первая снежинка с заданием:
Воспитатель: Снеговик почтовик просит вас назвать зимние месяцы. (декабрь, январь, февраль)
-Какой месяц называют серединой зимы (январь)
- С помощью каких слов можно рассказать о зиме?
Дидактическая игра «Назови приметы зимы.»
Воспитатель: Скажите ребята, какая она, зима?
Дети : Холодная
Морозная
Студеная
Вьюжная
Ледяная
Снежная
Волшебная
Сказочная и т. д.
Вторая снежинка с заданием: Снеговик почтовик просит вас отгадать из какого стихотворения эти строки: «Уж теперь не будет спору: за салазки да и в гору…»
Дети: (из стихотворения Афанасия Фета «Мама! Глянь-ка из окошка!»)
Воспитатель просит кого-то из детей прочитать стихотворение А. Фета.
Мама! Глянь-ка из окошка-
Знать, вчера не даром кошка
Умывала нос!
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело-
Видно, есть мороз.
Уж теперь не будет спору:
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»
Третья снежинка с заданием: Снеговик предлагает вам отдохнуть
Физкультминутка (2 раза)
Мы на улицу выходим
И по снегу ходим, ходим (ходьба на месте друг за другом)
Снег мы в руки набираем
И комочки покатаем (наклоны, имитация скатывания снежных комочков)
Мы комочки покатали
И они большими стали (выпрямились, руки в стороны)
Снеговик уже подрос
У него морковный нос (руки вверх, показывают на нос)
Снеговик нас подожди
Нам домой пора идти (ходьба на месте)
Четвё ртая снежинка с заданием:
«Зимой, когда вокруг белым-бело, на деревьях кружева из иния или сказочные шубы, сердце замирает от такой красоты…»
Снеговик просит вас послушать его любимые стихотворения о зиме
С. Есенин «Пороша»
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.
Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.
(гимнастика для глаз – «Поймай снежинку»)
Воспитатель: Понравилось ли вам стихотворение?
Может кто-то из вас запомнил какую нибудь строчку из стихотворения?
Автор А. С. Пушкин «Зима! Крестьянин торжествуя» (отрывок)
Зима. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно…
Воспитатель:
Какое время года описано в стихах? Ребята, скажите, какое стихотворение вам понравилось больше всего (воспитатель ещё раз зачитывает стихотворение которое понравилось большинству детей)
Пятая снежинка с заданием:
Снеговик просит вас закончить стихотворение о зиме.
Тихо, тихо как во сне,
Падает на землю…. (снег)
А с небес летят пушинки-
Серебристые (снежинки)
На поселок, на лужок,
Сыплет беленький ….(снежок)
Словно в белый пуховик
Нарядился (снеговик)
Рядом снежная фигурка-
Это девочка (снегурка)
На снегу –то, посмотри,
С красной грудкой (снегири)
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю укутал (снег)
Заключительная часть занятия:
И последняя снежинка с заданием:
Воспитатель: Молодцы ребята, сегодня вы были активными и внимательными. Снеговик-почтовик очень доволен вашими ответами!
-Расскажите, что мы сегодня с вами делали на занятии?
- О каком времени года мы говорили?
- Что нового и интересного узнали?
-Что вам понравилось больше всего?
-Каких авторов вы запомнили?
В конце занятия воспитатель вручает детям снежинки-призы
