Конспект ОД по конструированию в технике оригами «Превращение стаканчика в зайчика» для подготовительной группы (18 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по конструированию в технике оригами «Превращение стаканчика в зайчика» для подготовительной группы

Основная образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: продолжение знакомства детей с техникой оригами.

Задачи:

Публикация «Конспект ОД по конструированию в технике оригами „Превращение стаканчика в зайчика“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Животные. Оригами для детей
• Заяц, зайчики. Оригами
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Подготовительная группа
• Стаканчик. Оригами
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

- продолжать учить конструировать из бумаги в технике оригами поделку - стаканчик, используя известные приемы складывания;

- продолжать учить детей дополнять образ деталями, делающими поделку более выразительной, применяя навыки аппликационной работы;

- закреплять умение работать с бумагой (сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая руками место сгиба); - развивать умение ориентироваться на листе бумаги, мелкую моторику пальцев рук, память, мышление, творческое воображение, художественный вкус;

- воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, интерес к конструированию из бумаги в технике оригами, формировать добрые чувства, желание помочь в трудную минуту своим товарищам.

Материал и оборудование: квадраты из белой бумаги размером 20 на 20 см, клей, набор цветной бумаги, ножницы, восковые мелки и цветные карандаши.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Ребята, я получила сегодня письмо из леса. Его написали лесные жители, им стало скучно и они приглашают нас сходить в поход в лес. Как вы думаете, что можно взять с собой в поход?" (Ответы детей)

Воспитатель: "От чего зависит, что нужно брать с собой в поход?" (Ответы детей: время года, место, куда пойдем в поход)

Воспитатель: "Ребята, а может быть такое, что все вещи могут пропасть, или например упасть в реку или в болото, а вам в это время захотелось сильно напиться воды. Вода находится в реке, подойти близко не получается, а можно только дотянуться рукой, у вас под рукой только лист бумаги. Что вы будете делать?" (Ответы детей)

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: "Хотите, научу вас делать из бумажного листа стаканчик, из которого можно легко напиться воды и он не сломается?" (Ответы детей)

Воспитатель показывает стаканчик, ребята трогают.

Воспитатель: "Как вы думаете, а где еще может пригодиться такой стаканчик?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Молодцы! Какая богатая у вас фантазия. "

Дети усаживаются за стол, воспитатель раздает листочки и показывает пошагово, как выполнять. Просит помочь ребятам, у которых не получается тех, кто легко справился с заданием.

Воспитатель: "Молодцы! Все справились с заданием! В походе не пропадем"

3. Физминутка "В поход. " (Дети выполняют движения по тексту)

Отправляемся в поход, сколько нас открытий ждёт.

Мы шагаем друг за другом, лесом и зелёным лугом.

Крылья пёстрые мелькают, в поле бабочки летают.

Тишина стоит вокруг, вышли косари на луг.

Взмах косой туда, сюда, делай раз и делай два.

Видим скачут по опушке две зелёные лягушки.

Прыг – скок, прыг- скок, прыгать с пятки на носок.

А теперь поплыли дружно, делать так руками нужно:

Вместе раз – это брасс. Вверх рукой – это кроль.

Мы плывем, гребя руками, видим – остров перед нами.

Мы решили здесь остаться весело позаниматься.

Занимались все мы дружно, нам домой вернуться нужно.

Здравствуй садик наш родной, рады встрече мы с тобой.

Воспитатель: "Отдохнули, теперь продолжим. А еще стаканчик можно превратить в героев настольного театра. Такой стаканчик очень хорошо стоит на столе. И его легко передвигать.

Давайте превратим наш стаканчик в зайчика"

Сначала дети раскрашивают платье или рубашку зайчика.

Затем выполняют аппликацию из готовых заготовок.

4. Итоги ОД

- Что мы с вами сегодня научились делать?

- Где может пригодиться такой стаканчик?

- Вы продолжите дома придумывать героев для настольного театра?

Анализ работ.

Спасибо за поддержку и внимание!