Ирина Дорохина
Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе «Жили-были русские народные сказки. Счет в пределах 10. Геометрические фигуры»
Цель: Формировать элементарные математические представления.
Задачи:
Образовательные: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10.
Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Продолжать
формировать пространственно-временные представления.
Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление,
воображение, любознательность, взаимопомощь. Формировать навыки
сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.
Публикация «Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе „Жили-были русские народные сказки, Счет в пределах 10, Геометрические фигуры“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Старшая группа
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024
Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.
Интеграция образовательных областей: познавательное
развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно
эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Оборудование: Воздушный шар, конверт (с письмом сказочницы,
цифровой ряд от 1до 10, сундучок, замок, ключи, цветные карандаши, листы
бумаги формата А4, картинки части суток, корзинка игрушки-заменители (
хлебо-булочные изделия, геометрические фигуры.
Ход ООД:
Содержание Обратная связь на высказывания
детей
Дети становятся в круг:
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
1. (В группу влетает шар, к ниточке привязан конверт)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, нам в окно залетел воздушный шарик. Он не простой, а с письмом. Интересно, кто же нам его прислал. Странный конверт какой-то, на нем ничего не написано. Давайте откроем его. Мы его прочитаем и узнаем от кого оно.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я, сказочница, сказки сказываю : В сказках ложь, да в них намек, добрым молодцам урок». Я знаю, что вы знаете много русских народных сказок. И я приготовила вам подарок – русские народные сказки, спрятанные в сундуке. Но злой Кощей и Баба – Яга заколдовали
сундук. Чтобы теперь открыть сундук, вам необходимо пройти
испытания и собрать 6 ключей, но лишь последний, волшебный ключ поможет вам открыть сундук. Только умные и дружные ребята смогут получить мои
волшебные сказки. Вы готовы к испытаниям? Тогда удачи и успеха!
2. Чтобы пройти испытания нам нужно провести разминку. И так внимательно слушаем вопросы:
«Мозговой штурм»
• Какой сегодня день недели?
• Какой был вчера день недели?
• Какой будет завтра день недели?
• В сказке волк и … козлят. Сколько
было козлят?
(слайд1)
• Сколько голов у Змея Горыныча?
(слайд 2)
• Сколько сказочных героев живут в
теремочке?
(слайд 3)
• Яблочко наливное круглое или
треугольное?
(слайд 4)
• Колобок какой формы?
(слайд 5)
• Сколько богатырей в русских
народных сказках?
(слайд 6)
• Сколько медведей жило в лесу?
(слайд7)
• Мышка- норушка маленькая или
большая?
(слайд8)
Воспитатель:- Молодцы, вы очень внимательны, правильно ответили на все вопросы, но нам нужно дальше пройти испытания, чтобы расколдовать сундучок. Задание №1 «Перепутанные цифры»
Воспитатель:- Дорогие ребята, в конвертах перепутались все цифры. Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку
от меньшего к большему. Ребята, давайте проверим, какое число между числами 3 и 5. какое число между числами 7 и 9 какое число между числами 1 и 3 какое число между числами 4 и 6; Молодцы, вы отлично справились с
1-ым заданием. И добыли первый ключ, вперед за следующим!
Задание № 2: «Назовите время суток»
Воспитатель: Ребята! Кощей и злая Баба- Яга хорошо поработали ножницами и на полу оставил разрезанные картинки. Нам нужно собрать эти картинки.
(Собирают разрезанные картинки). Ребята, а что вы собрали? Назовите их?-
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием и получаем второй ключ.
Воспитатель: Вперед за следующим ключом!
Задание№3 «Сложи картину из геометрических фигур»
Перед нами лежат геометрические фигуры. Нам нужно из этих фигур «нарисовать» картинки. Посмотрим, что у нас получится.
6. Воспитатель: - Ребята, вы хорошо потрудились, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка:
В наш чудесный уголок
заглянул вдруг колобок.
(Дети хлопают в ладоши)
С ним и звери по порядку
стали дружно на зарядку.
(стали ровно, руки на поясе)
Покачали головой
(качают головой влево – вправо)
и притопнули ногой.
(топают ногами)
Руки вверх подняли,
немножко помахали.
(поднимают руки и машут)
С ними мы поприседаем
(приседают)
и к работе приступаем.
(садятся за столы)
Воспитатель: -Чтобы выполнить следующие задание нужно отгадать загадку, слушайте внимательно. Сидит в корзине девочка У мишки за спиной, Он, сам того не ведая, Несет ее домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь!
Название этой сказки…
Задание №4 «Сосчитай закрытыми
глазами»
Воспитатель:- Предлагаю вам корзинку и сложить в нее столько пирожков и булочек, сколько раз я хлопну в ладоши, но при одном условии, у вас будут закрыты глаза. Молодцы, еще на один ключ мы стали ближе, чтобы расколдовать наш сундучок русских народных сказок.
8. Воспитатель: Задание. №5 «Сказочные задачи».
Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
2 – под березой,
1 – у осины.
Сколько их будет
В плетеной корзине?
Под кустами у реки
Жили майские жуки :
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать?
Три медвежонка гуляли в лесу.
Один испугался и влез на сосну.
Оставшихся мишек скорей сосчитай
И цифру свою веселей называй.
Необходимо внимательно слушать, чтобы решить задачи. Молодцы ребята! Справились с испытанием.
9. Воспитатель: - Ребята! Мы совсем скоро расколдуем наш сундучок сказок. У нас осталось ещё испытание.
Задание№6 «Разложи яблочки»
Ориентировка на листе бумаге. Детям предлагается лист бумаги. Где
согласно заданию, например: «Ребята, нарисуйте яблочко в правом
верхнем углу». Дети выполняют задание. - Вот какие молодцы и с этим испытанием вы справились! Получите награду ключ.
10. Воспитатель: - Ключи мы с вами все собрали и сейчас мы с вами
откроем сундучок, где живут наши русские народные сказки, но на нем
замок. Последним, 6 ключом мы расколдуем его и откроем. Смотрите
да тут книги с русскими народными сказками! Ребята давайте книги
поставим в книжный уголок. Будем вместе с вами читать, рассматривать
иллюстрации к сказкам, учиться рассказывать их, Вы сегодня были большие молодцы! Жили- были русские народные сказки, и как бы не старались Кощей
и Баба- Яга заколдовать их. Добро всегда будет побеждать зло. Ребята, а
еще добрая сказочница оставила вам наливные яблочки и очень просила
вас угостить.
11. Рефлексия:
Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наши задания? Что больше всего понравилось? Какое задание для вас оказалось самым сложным?
Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными,
помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время испытаний. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.
