Конспект ООД по ФЭМП на тему «Один, много. Круг, квадрат» для детей 2 младшей группы

Марина Лежачева
Конспект ООД по ФЭМП на тему «Один, много. Круг, квадрат» для детей 2 младшей группы

Конспект ООД по ФЭМП на тему "Один, много. Круг, квадрат"

для детей 2 младшей группы.

Цель:

Продолжать учить детей находить один и много, предмет в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами «один», «много». Познакомить детей с квадратом, научить различать круг и квадрат.

Публикация «Конспект ООД по ФЭМП на тему „Один, много, Круг, квадрат“ для детей 2 младшей группы» размещена в разделах

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать формированию представлений о квадрате;

• Формировать умение различать геометрические фигуры круг, квадрат

• Формировать умение различать количество предметов, используя при этом слова один-много;

Развивающие:

• Способствовать развитию речевой активности, инициативности, логического мышления, внимания;

• Способствовать развитию коммуникативных способностей детей при взаимодействии со сверстниками

Воспитательные:

• Воспитывать интерес детей к элементарной математической деятельности.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость на полученную информацию.

Материалы и оборудование:

Мягкая игрушка зайчик, корзина, машины, матрёшки, пирамидка, мяч. квадрат и круг одинакового цвета (длина сторон квадрата и диаметр круга-14 см), мольберт, картинка паровозика, картинки вагончиков.

Раздаточный материал:

Круги и квадраты одинакового цвета (длина сторон квадрата и диаметр круга- 8 см).

Форма организации детей : подгрупповая

Ход занятия

Вводная часть:

Ребята сегодня к нам в гости придёт гость, но чтобы угадать, кто это, вы должны отгадать загадку.

Загадка:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Ответ детей.

Воспитатель вносит игрушку зайчика и корзинку.

Ребята давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети здороваются.

Воспитатель: Зайка, а что ты в корзинке принёс?

Воспитатель от лица зайки: Я с ребятками хотел поиграть и принёс игрушки.

Основная часть:

Воспитатель по одной выкладывает на стол игрушки и просит детей назвать их, выясняя количество предметов.

Воспитатель: Сколько машинок нам принес зайчик?

Дети: - Много.

Воспитатель: - А сколько пирамидок в корзине?

Дети: - Одна пирамидка.

Воспитатель: - Сколько матрёшек?

Дети: - Много.

Воспитатель: - А сколько мячей?

Дети: - Один.

Воспитатель: - Каких игрушек принесли много, а каких по одной?

Дети: - Машинок и матрёшек много, а пирамидок и мячей по одной

Воспитатель: Молодцы! А давайте теперь поиграем с зайкой.

Физкультминутка