Конспект образовательной деятельности по конструированию «Зоопарк»

надежда куликова
Конспект образовательной деятельности по конструированию «Зоопарк»

Конспект образовательной деятельности по конструированию в средней группе

Тема: "Зоопарк".

Цель. Совершенствование умения организовать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы забора; объединять постройки единым сюжетом; развитие конструкторских способностей.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по конструированию „Зоопарк“» размещена в разделах

• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. ИЗО, поделки, рисование
• Зоопарк. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Материал: набор деревянного конструктора на каждого ребенка, чудесный мешочек с 4 деталями разного цвета (кубик, кирпичик, пластина, цилиндр, игрушки диких животных, плакат с видами конструирования, музыкальное сопровождение "Поезд".

Ход занятия.

В -Давайте возьмем друг друга за руки, заглянем в глаза и улыбнемся, чтобы у всех было хорошее настроение. Потому, что у кого хорошее настроение, у того и будет все хорошо получаться. Нам предстоит интересная работа.

В –Вы любите строить? Что же значит конструировать? (ответы детей). В- Совершенно верно, молодцы! Это умение мастерить поделки из различного материала. Есть материал, который мы берем у природы. Какие назовите? ( ответы детей: шишки, желуди, веточки, листочки, ракушка). В- Есть бросовый материал, тот, который могли бы выбросить, но он нам еще пригодиться, подумайте какой? ( ответы детей: спичечные коробки, коробочки различных видов). В- Но самый прочный - это строительный материал. Давайте поиграем! Есть мешочек не простой, Он волшебный, озорной. Ручку только опусти, Что узнал ты- назови! В- Давайте все вместе подумаем и скажем, на что они похожи?

( ответы детей: кубик - на домик без крыши, телевизор, аквариум;

кирпичик - дверь, чемодан, окно.

Цилиндр - башня, бревнышко, перекладинка от гимнастической лесенки;

Пластина - зеркало, полочку.)

В- Все правильно, умницы! Ребята, обратите внимание на этот красивый домик. Как вы думаете, кто в нем живет? (ответы детей). В- В нем живет вот это животное (педагог показывает игрушку льва). Но одному ему скучно. В гости к нему приезжают разные друзья, но им не поместиться в домике. Как же помочь льву? (ответы детей).

В- Совершенно верно, а когда собираются много разных животных, и у каждого есть свой домик, все это можно огородить забором. Как можно сказать одним словом про это? (ответы детей).

В- Правильно, ребята! Это зоопарк!

Физкультминутка (под музыкальное сопровождение). "Обезьянки".

Лучшие качели - гибкие лианы.

Это с колыбели знают обезьяны.

(дети слегка пружинят в коленях, раскачивают руки вперед-назад).

Кто весь век качается, да — да — да! (хлопки).

Тот не огорчается никогда (прыжки).

В- Чудесно у вас получилось быть обезьянками! А сейчас вы ребята! Предлагаю вам выбрать любое животное, которое вам понравилось и построить для него домик. Но сначала, вопрос на засыпку- как называется домик животного в зоопарке? (ответы детей). В- Вы можете построить такой вольер, можете придумать свой. Итак начинаем!

Самостоятельная работа детей - индивидуальная помощь советом, показом. Итоги. Педагог ведет обсуждение каждой постройки с детьми. В- Молодцы! Что мы сегодня строили? Из чего? Для кого? Все справились с работой. У нас получился большой зоопарк. Наш веселый зоопарк смогут прийти посетители. Спасибо ребята, вы настоящие строители!