Конспект занятия «Новые приключения Колобка» в младшей группе

Ольга Опарина
Конспект занятия «Новые приключения Колобка» в младшей группе

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности

(в младшей группе)

«Новые приключения колобка»

Цель: закреплять ранее полученные знания по темам.

Задачи:

1. Закреплять и уточнять знания и представления о диких и домашних животных. Закрепить название овощей и фруктов.

2. Закреплять умение сравнивать предметы по величине и количеству (большой – маленький, один – много). Активизировать в речи детей цвета (красный, синий, желтый, зеленый).

3. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию, самостоятельность у детей.

Публикация «Конспект занятия „Новые приключения Колобка“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

4. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Цель: украшение фартука для бабушки и рубашка для дедушки.

Задачи:

1. Обучать детей умению раскрашивать фартук и рубашку, выделять главное; учить детей рисовать узор на листе бумаги нетрадиционным способом, используя ватные палочки в технике «тычка».

2. Развивать чувство ритма, цвета, композиции.

3. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционным способом.

Материалы:

- плотная бумага белого цвета с изображением фартука;

- косметические палочки (палочки с ватными тампонами)

- гуашь в баночках;

- влажные салфетки - на каждого ребенка.

Материал: овощи, фрукты, домашние и дикие животные, игрушки: колобок, заяц, медведь, волк, цветы разного цвета, грибы,

Организационный момент

Входят дети и здороваются, встают в круг

Давайте мы пожелаем доброго утра друг другу и поздороваемся

-Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп –хлоп.

- Здравствуйте, ножки. Топ – топ –топ.

-Здравствуйте, щечки. Плюх –плюх – плюх.

- Здравствуйте, губки. Чмок –чмок – чмок.

- Здравствуйте, зубки. Щелк –щелк –щелк.

-Здравствуй, мой носик. Бим –бим –бим.

-Здравствуйте все!

Дети садятся на стульчики.

-Вы любите сказки? Я загадаю вам загадку:

-На сметане он мешен

- На окошке он стужен

- Он от бабушки ушел

-Он от дедушки ушел

- По дорожке покатился

-Кто это? (колобок)

-Правильно. Это колобок. К нам в гости пришел колобок, Он говорит, что потерялся и просит нас помочь. Поможем колобку. Тогда идем по дорожке

- Маленькие ножки идут по дорожке. Топ -топ –топ.

- Кто это (Зайчик)

- Здравствуй, зайчик. Зайчик просит нас помочь разобрать фрукты и овощи. -Поможем зайчику.

(Дети складывают овощи в корзину, а фрукты на тарелку).

Зайчик говорит нам спасибо. До свиданья. Идем дальше

Маленькие ножки идут по дорожке. Топ – топ – топ.

.- Кто нас встречает? Это волк. Он тоже хочет, чтобы мы помогли ему.

-Волк не знает, кто где живет.

(В мешочке дикие и домашние животные, дети рассказывают. кто где живет и ставят животных в лес или рядом с домом).Идем дальше

-Маленькие ножки идут по дорожке. Топ- топ- топ.

Ой, кто это? Это курочка

Физминутка

Вышла курочка гулять Ко- ко –ко,ко –ко -ко

Свежей травки пощипать Не ходите далеко

А за ней ребятки Лапками гребите

Желтые цыплятки Зернышки ищите

-Маленькие ножки идут по дорожке. Топ –топ –топ.

.- Кто нас встречает? Мишка.

У мишки мешочки с грибами (маленькие и большие) Дети говорят сколько грибов и какие они по размеру.

Еще мишка раздает детям цветы, они называют какого цвета у них цветок.

Идем дальше.

Маленькие ножки идут по дорожке. Топ –топ –топ.

Вот мы и пришли к дому, где живет бабушка с дедушкой. Вернули им колобка. Дедушка и бабушка говорят нам спасибо.

Колобок : Спасибо, вам, ребята, за то, что помогли мне вернуться домой.

Воспитатель: ребята, бабушка с дедушкой угощают нас чаем. (воспитатель раздаёт детям чашки с полосками, для дыхательной гимнастики)

Воспитатель: чай очень горячий, давайте подуем, чтобы остыл. Дети дуют на полоски приклеенные к чашкам.

Воспитатель: дети, я вам предлагаю дедушке подарить рубашки, а бабушке фартуки.

Дети с удовольствием соглашаются.

Воспитатель: но их нужно раскрасить. Приглашаю вас за стол.

Дети проходят за стол.

Воспитатель: а перед тем, как мы приступим к раскрашиванию рубашек и фартуков давайте разомнем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика.

Раскатились по дорожке разноцветные горошки,

Птички весело клюют, нам горошек не дают.

Дайте мне горошину, я такой хорошенький.

Воспитатель: перед вами рубашки для дедушки и фартуки для бабушки, ватные палочки, ими мы будем раскрашивать, и краска жёлтого и красного цвета.

Дети раскрашивают рубашки и фартуки.

Воспитатель: А теперь возьмите раскрашенные рубашки и фартуки, пойдемте к бабушке с дедушкой и подарим им наши подарки.

Дети дарят подарки, бабушка с дедушкой их благодарят. Прощаются.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Кому мы помогли?

Дети: Колобку, дойти до дома к бабушке и дедушке.

Дети. Зайчику, мишке, волку.

Воспитатель: Понравилось вам помогать зверюшкам?

Дети: Понравилось.