Конспект НОД «Город-село»

Ольга Труфанова
Конспект НОД «Город-село»

КОНСПЕКТ НОД в старшей группе ТЕМА: «Город- село»

ЦЕЛЬ: *прививать чувство любви и родному городу; деревни - её красоте, неразделимой связи с

природой;

*познакомить с профессиями сельских

тружеников и профессиями людей в городе ;

*воспитывать уважение к труду взрослых;

*учить находить сходство и различия между

городом и селом.

ПРЕВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

*беседа с детьми о городе, селе (профессии, быт, природа, улица)

ОБОРУДОВАНИЕ

*игрушка Карлсон;

*макет деревни;

Публикация «Конспект НОД „Город-село“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мое село, мой поселок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014

*фигурки домашних животных;

*картинка с изображением части города.

ЛИТЕРАТУРА

«Познавательное развитие в старшей группе» кн. из. 2004 В. Н. Волочкова, Н. В. Степанова

Ход ЗАНЯТИЯ

В гости к детям прилетает Карлсон.

-Ребята, здравствуйте, я прилетел к вам, чтобы рассказать, что я видел. Никогда не думал, что есть такие чудеса на свете! Жил я себе в городе, на своей крыше, думал, что я сверху все уже увидел, все уже узнал. Вдруг приходит ко мне телеграмма от бабушки:

(Дорогой внучек,Карлсон! Приезжай ко мне погостить в деревню. Целую. Жду. Твоя бабушка.

-Фу,- подумал я. –В деревне скучно. То ли в городе : людей много, дома огромные, крыши высокие. Но чтобы не обидеть свою любимую бабушку, и проведать её.

-Карлсон, скорее расскажите нашим ребятам, какие чудеса ты увидел в деревне.

-Я увидел там такое красивое, что в городе никогда не видел!

-Что же ты, Карлсон, видел, от чего пришел в такой восторг?

-Я увидел там дремучие леса, зеленые, бескрайние поля. Я видел там много цветов и разных трав, я потрогал их руками, понюхал. Я видел там так много бабочек, жуков, стрекоз, кузнечиков, мотыльков, что не смог их всех сосчитать. Весь день я бегал по полям, лугам, устал, пришел домой и бабушке, попил молока с крендельками и уснул. Я так крепко спал на свежем воздухе!

Хотите, расскажу вам, что было утром?

-Конечно хотим.

(под тихую магнитофонную запись «Утро в деревне» муз. народная

персонаж продолжает свой рассказ)

-Проснулся я рано утром и увидел, как красное солнышко выплыло из-за пригорка на небо и стало рассыпать свои золотые лучи на землю. Все обрадовались солнышку. Выпорхнул из гнезда маленький воробей и весело зачирикал, петух захлопал крыльями и закричал: «ку-ка-ре-ку!» Проснулись и закудахтали куры, стали разгребать лапками землю, искать червячков. Из ульев вылетели пчелы, они дружно зажужжали и полетели собирать мед с душистых цветов. Маленькая синичка, запела свою песенку. В хлеву громко замычала корова, она звала свою хозяйку, чтобы она подоила её и напоила всех парным молоком. Возле дома моей бабушки растет огромная стройная белоствольная береза, которая лечит детей и взрослых своими листьями, почками, корой. А у кого заболит голова, подходит, прижимается к стволу и боль вскоре утихает. Деревня моей бабушки раскинулась на берегу реки, за деревней- большой лес. Так повелось с давних времен, что деревни строились около речки и леса. А как вы думаете почему?

-Правильно, лес и река кормят человека. «Возле леса жить- голодному не быть».

-Чем питает лес и река? (ответы детей)

-Лес не только питает, но и лечит человека. Пошли мы с бабушкой в лес за лекарственными травами. Бабушка меня учила, какая травка от какой болезни.

-Отгадайте, какие лекарственные травы мы насобирали в лесу?

(ландыш, зверобой, подорожник, душица, листья земляники, листья малины и др.)

-Знаете, ребята, я думал, что лучше и удобнее многоэтажных домов нет. Но когда я увидел дома в деревне, понял, что уютнее и теплее и красивее деревенских домов нет. Бабушка мне рассказывала, что давным-давно в большой комнате избы была печь.

-Ребята, кто видел у бабушки в деревне печь? Для чего нужна печь? (ответы детей)

-Ребята, русский народ так любил печи, что недаром наделил её волшебными свойствами в сказках и былинах. Вспомните сказки, в которых говорится, про чудесные печки. («Гуси- лебеди», «По щучьему велению»)

-Ребята, отгадайте, какие постройки находятся рядом с бабушкиным домом во дворе (баня, сарай, курятник, хлев)

-У моей бабушки в деревне живут трудолюбивые и бережливые люди Они выращивают на земле хлеб, рожь, овес и т. д. Мужчины работают комбайнерами, трактористами, шоферами.

«Что в поле ни родится-

Все в доме пригодится»

Женщины ухаживают за животными и птицей, работают доярками и птичницами.

А сколько в бабушкиной деревне людей с золотыми руками! И корзинки плетут, и игрушки лепят, и посуду из дерева делают, и кружева плетут, и варежки с носками вяжут, и скатерти вышивают. Весь день кипит в деревне работа. Плотники строгают, каменщики дома строят, агрономы выращивают сады и т. д.

«Сделал дело – гуляй смело».

После трудового дня можно и отдохнуть. Вечером к нам с бабушкой во двор собрались соседи. На большой стол мы поставили самовар, и пили чай с пирогами, медом, вареньем. А потом пели песни русские и веселые частушки.

Был теплый вечер, солнце закатилось за темный лес, появилась полная луна, замерцали тысячи звезд на небе. Моя бабушка обняла меня и запела колыбельную песню:

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю!

Придет котик ночевать,

Карсолничника качать.

-Ребята, правда хорошо у моей бабушки в деревне (ответы детей)

-Дети, а кто хочет рассказать о том как вы отдыхаете у бабушки в городе, куда ходите с бабушкой? Что интересного видели? Какие фабрики, заводы есть в городе? Что интересного вы знаете о своем городе?