Конспект НОД с детьми на тему «Количество» в младшей группе «Зайка пришел в гости»

Евгения Жернакова
Конспект НОД с детьми на тему «Количество» в младшей группе «Зайка пришел в гости»

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Обучающие:

-формировать представления о множестве («один» и «много», «ни одного»)

-способствовать развитию умения составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы, понимать вопрос «сколько?», при ответе пользоваться словами «один» и «много», «ни одного».

Развивающая: развивать зрительное внимание.

Воспитательная: воспитывать желание делиться.

Публикация «Конспект НОД с детьми на тему „Количество“ в младшей группе „Зайка пришел в гости“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Ход:

Вводно-организационный этап

Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел.

- Кто это? (Зайчик)

- Да, это зайчик. Зайчик любит играть. Он просит научить его играть. Поможем зайчику. Научим играть? (Да)

- Зайчик принес для вас вот эту коробочку. (Прячет коробочку)

- Слышите, что же там такое? Посмотрим, что лежит в коробочке? (Открывает её)

- Что это? (Шарики)

Основной этап

- Давайте расскажем зайчику про шарики.

- Сколько шариков в коробке? (много)

- Возьму шарик. У меня один шарик.

- Егор, возьми шарик. Сколько шариков взял? (Раздать все шарики (спросить каждого ребенка «Сколько шариков у тебя?»)

- Сколько было шариков в коробке? (много)

- А теперь сколько осталось? (ни одного)

- Было много шариков, мы взяли по одному, и ни одного шарика не осталось.

Физ. минутка.

А сейчас мы зайчика играть с шариками научим.

- Шарики любят, чтобы их катали. Покатились наши шарики.

Внимательно посмотрите и скажите:

- Сколько шариков лежит в коробке? (ни одного)

- Зайка загрустил. Давайте соберем ему шарики в коробку.

- Я положу в коробку один шарик.

- Маша, положи в коробку шарик.

Сколько шариков ты положила? (спросить каждого ребенка «Сколько шариков ты положил?»)

(Все шарики собрать в коробку)

- Сколько в коробке шариков? (много)

- Мы положили по одному, и их стало много.

А сейчас мы с вами поиграем с пальчиками.

Мы делили апельсин, много нас, а он один, эта долька (назвать имена детей)

- Сколько у вас долек? (одна)

- Сколько ребяток? (много)

- Каждый попробовал свою дольку. (да)

- Вкусный апельсин? (да)

Давайте зайчику покажем, какие у нас есть игрушки.

- На столе стоят игрушки. Посмотрите и назовите:

- Каких игрушек много?

- Какая игрушка одна?

- Что это? (Грибочки)

- Сколько грибочков? (много)

- Саша, сколько пирамидок (одна)

- Катя, сколько ёлочек? (много)

- Алина, сколько кукол? (одна)

-Рома, сколько карандашей (много)

(Спросить про все игрушки)

- Ребята! Зайчик принес гостинцы в корзинке.

- Тут овощи, которых зайчик очень любит. Что это за овощ? (морковка)

- Сколько морковок? (Раздает каждому по морковке)

- Сколько я даю вам морковок? (одну)

- Посмотрите, в корзине сколько морковок? (ни одной)

- Скажите зайчику спасибо. Ему пора домой.

- До свидания зайчик.

- Приходи к нам ещё.

Заключительный этап

- Ребята, давайте вспомним.

- Что вы сегодня делали?

- Вам понравилось играть?

- Кого вы научили играть?

- Чем вас зайчик угостил?

- Вы молодцы!

- У вас всё получилось.