Юлия Афанасова
Конспект НОД «Поможем Золушке» для детей средней группы
«Поможем Золушке»
Конспект НОД развитие мелкой моторики рук через художественно- эстетическое воспитание у детей средней группы
Цель: Развитие мелкой моторики рук посредством игр, различных движений и упражнений.
Задачи:
Развивать мелкую моторику рук через действия с предметами.
Развивать и укреплять мышечный тонус, координацию движений и тактильную чувствительность рук.
Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию, навыки речевого общения.
Публикация «Конспект НОД „Поможем Золушке“ для детей средней группы» размещена в разделах
Совершенствовать координацию речи с движением, плавность и силу голоса.
Воспитывать трудолюбие, усидчивость, отзывчивость, доброжелательное отношение детей друг к другу.
Оборудование и материалы:
Крупы: горох, фасоль, пшено.
Тарелочки.
Силуэты платьев.
Разноцветные бусины.
Картинки домашних птиц.
Фонограммы мелодий.
Предварительная работа:
Чтение сказки Ш. Перро «Золушка»;
Пальчиковая гимнастика;
Подвижные упражнения;
Собирание различных видов бус;
Сортировка различного материала;
Обводка изображений по контуру и точкам.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята, вы прекрасней всех на свете. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим всем хорошее настроение. А еще хорошее настроение мы возьмём с собой в сказку, в которую я вас приглашаю.
Много сказок есть на свете.
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И немножко поиграть.
Перед нами – в сказку дверь,
Открывай её скорей.
- Мы сегодня с вами побываем в сказке, которую написал Шарль Перро "Золушка".
Жила-была Золушка с мачехой и её дочерьми. Жилось Золушке плохо, злая мачеха и обе сестрицы невзлюбили ее. Заставляли её трудиться день и ночь не покладая рук. Золушка выполняла всегда всю тяжёлую и грязную работу. Однажды во дворе короля устроили большой бал. Мачеха с дочками уехала на бал, а Золушке дали задания, чтобы она их выполнила до их прихода. Золушке очень хотелось попасть на бал, и она от обиды горько заплакала. (Картинка плачущей Золушки).
Воспитатель: Не волнуйся, Золушка, мы тебе поможем, правда, ребята?
Но для начала, чтобы у нашей Золушки немного улучшилось настроение, давайте скажем ей какая она (добрая, хорошая, красивая, работящая).
Воспитатель: После таких хороших слов Золушка перестала плакать и взялась за работу. (картинка, где Золушка работает).
Воспитатель: Ребята, нам предстоит потрудиться и помочь Золушке, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика с шипованными мячиками (повторить 2 раза.)
У меня есть две руки, (прокатывать мячик вверх-вниз по ладоням)
Есть и десять пальчиков.
Десять ловких и веселых, (прокатывать мячик круговыми движениями)
Быстрых чудо–мальчиков.
Будут пальчики трудиться, (сжимать поочередно в кулачках мячик)
Не пристало им лениться!
Воспитатель: Итак, начнем.
Мачеха смешала фасоль и горох, а Золушка должна рассортировать их.
Дидактическая игра: «Перебери зерно»
Воспитатель:
Ох, ох, ох, весь рассыпался горох
И фасоль, и гречка…
Вы её переберите
По тарелкам разложите.
(нужно фасоль положить в одну тарелочку, а горох в другую).
(Дети выполняют задание)
Дети: Я крупу перебираю,
Золушке помочь хочу.
Я с закрытыми глазами
Горох от фасоли отличу.
Воспитатель: Молодцы дети!
- А вы слышали? Мне кажется, прокукарекал петух!
Это он так мне сообщает, что пора кормить домашних птиц.
Воспитатель: Так пойдемте на птичий двор и покормим их.
Дидактическое упражнение «Покормим домашних птиц»
Воспитатель: Каких домашних птиц вы знаете? А какие птицы здесь на картинке? Покажите пальчиками:
Петушок
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.
Курочка
«Курочка клюет зерно
И горошек, и пшено
Спеть с ней песенку легко
Вот спасибо - ко-ко-ко!»
Утка
На волнах качаясь,
Уточка плывет.
То нырнет, то вы ныряет
Лапками гребет.
Гусь
Гуси по лугу гуляли
Шлеп, шлеп, шлеп.
Гуси травку всю сщипали
Щип, щип, щип
Нагулялись, нащипались
И домой все разбежались.
Воспитатель: Какие вы молодцы. Ребята, вот петушок один, а если их будет много, как мы скажем? (Петушки). Курочка одна, а если их много? (Курочки). Уточка одна, а если много? (Уточки). Гусь один, а если много? (Гуси)
Воспитатель: Молодцы, всех покормили, никого не забыли. Поработали мы, Золушке помогли. Что-то мне пить захотелось, а давайте сварим компот!
Физ. минутка «Компот».
Будем мы варить компот Маршировать на месте
Фруктов нужно много. Вот. Показать руками-«много».
Будем яблоки крошить, Имитировать, как крошат
Грушу будем мы рубить, Как рубят
Отожмем лимонный сок, Как отжимают
Слив положим и песок. Как кладут, насыпают песок
Варим, варим мы компот. Повернуться вокруг себя
Угостим честной народ. Хлопать в ладоши.
Воспитатель: Ну вот мы Золушке помогли, а теперь нам надо отправить ее на бал. А в каком платье была Золушка, когда выполняла всю работу? (выложить картинку Золушки в старом платье).
Дети: Старое, некрасивое, с заплатками.
Воспитатель: И как она в таком старом и некрасивом платье поедет на бал? Что же делать? Я придумала! Мы с вами сами украсим платье для Золушки. (дети сами украшают платье для Золушки).
Воспитатель: Какие вы молодцы, какие красивые платья получились! Теперь Золушка может поехать на бал. Ей очень понравились платья, которые вы ей сделали, и она попросила, что бы вы еще ей сделали платья. Я вам дам эти картинки с платьями, а вы дома их украсите. А это вам Золушка гостинцы передала за помощь.
