Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Разноцветные клубочки»

Ирина Сухарникова
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Разноцветные клубочки»

Конспект НОД 2 младшая группа

Образовательная область  «Художественно-эстетическое развитие».   Рисование.

Тема  «Цветные клубочки»

Цель

Образовательная : Учить детей   рисовать  слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; в процессе   рисования  использовать карандаши разных   цветов. Поддерживать речевую активность, развивать умение произносить звукоподражания громко и тихо.

Публикация «Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе „Разноцветные клубочки“» размещена в разделах

• Клубок, клубочки для котят. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающая : Развивать умение правильно держать карандаш

Воспитательная : Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь.

Материал : игрушка – котёнок, корзинка,   клубки ниток,   цветные карандаши, мольберт, альбомные листы с   нарисованным  котёнком на каждого ребёнка.

Ход НОД

1. Психологический настрой :   «Дружно за руки возьмемся и все друг, другу улыбнемся»

2. Организационный момент Дети сидят на стульчиках. За дверью раздаётся мяуканье.

- Ребята, послушайте, что это за звуки  (ответы детей)

-Кто так мяукает?  (Кошка) .

Введение в ситуацию

Дидактические задачи :

• Мотивировать детей на включение в познавательную деятельность

• Ориентируясь на звук, правильно определить и назвать животное.

Игровая мотивация :

Воспитатель выглядывает за дверь и вносит кота-игрушку.

- Детки, посмотрите, кто к нам пришёл?  (Это Котёнок)

-Посмотрите, какой он  красивый :

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Острые ушки,

На лапках подушки.

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки – смелые

Зубки белые.

Актуализация

Дидактические задачи :

• Актуализировать умение детей

• развивать умение произносить звукоподражания громко и тихо.

• Развивать мыслительные  операции : анализ, сравнение, мелкую моторику.

- Давайте поздороваемся с котенком, погладим его  (дети гладят) .

- А вы хотите превратиться в котят?  (ответы детей) .

- А как котята мяукают — громко или тихо?  (ответы детей) .

-Давайте помяукаем как котята, тихонечко-тихонечко  (дети мяукают) .

-А теперь как большая кошка – громко  (мяукают). Молодцы.

- А покажите мне, как котёнок пьёт молочко?

-Котята молочка попили и испачкались. Котятам надо умыться.

Давайте покажем, как котята умываются?

Игра  «Котята»   (Дети выполняют движения по тексту)  .

Пушистые комочки

Умыли лапкой щёчки,

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

Открытие  «нового знания»   (способа действия)

Дидактические задачи :

• Формировать опыт самостоятельного открытия, развивать творческие способности

• Развивать восприятие формы, величины, глазомер и мелкую мотору рук.

- А ещё котята очень любят играть  клубочками.

- Посмотрите, котенок принес нам в корзинке много  клубочков. Котята катают их, как детки мячики. Давайте потрогаем, какие они мягкие, приятные.

- А теперь покатаем их ладошкой.

Дети катают  клубочки.

- А почему  клубочек так хорошо катается?   (ответы детей) .

– Да, потому, что он круглый.

- На что похож  клубочек?   (ответы детей)

- Покажите круглую форму – нарисуйте в воздухе круг. Дети рисуют в воздухе круг.

- Какого  цвета могут быть клубки ниток?

3. ФИЗМИНУТКА

Включение нового знания  (способа действия)  в систему знаний и умений ребенка

Дидактические задачи :

•  рисовать  слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги

• Развивать глазомер и мелкую мотору рук.

-Ребята, котёнок пришёл к нам в гости не один, а со своими друзьями – котятами.

Посмотрите, они прибежали прямо к вам на столики.   ( Рассматривание : листы с   нарисованными котятами)

- Ребята у нашего котенка много  клубочков, а у ваших котят нет   клубочков, что же делать, как помочь котятам?   (ответы детей)

- Давайте нарисуем им  клубочки.

Воспитатель обращает внимание детей на доску, где прикреплён рисунок с котёнком

Показ и объяснение.

- Посмотрите, как я нарисую  клубочек   (воспитатель рисует на большом листе маркером   клубок) .

- Рисовать будем цветными карандашами.   Клубочки могут быть разного цвета.

- Ребята давайте проверим все ли карандаши на месте. Красный есть? Синий есть? Зеленый есть? Желтый есть?

- Нужно поставить карандашик на середину листа. Это начало ниточки. Начнём  рисовать от центра. Круговыми движениями рисуем по кругу   клубочек. Ниточку наматываем не торопясь, аккуратно. Ниточка наматывается, наматывается и получается   клубочек. Стараемся смотать   клубочек побольше, а кончик ниточки дадим котёнку в лапки.   (показ воспитателя). Лучше начать   рисовать с середины листа.

4.  Рисование.

Самостоятельная работа.

— Выберите карандаш, которым вы будете  рисовать клубочек, возьмите его правильно, тремя пальчиками и попробуем   нарисовать клубочки сами.

Я уверена, что вы справитесь, ведь для вас это просто, если хорошо подумать, если что не получиться, я всегда вам помогу.

Во время  рисования  воспитатель подходит к каждому ребёнку, помогая выполнить круговые движения

5. Рефлексия :

- Кому мы сегодня помогали? Вам понравилось играть с котенком? Помогать котятам?

- Какие  клубочки у вас получились? Получились круглые!

- Какого  цвета нарисовала клубочек? Особенно хорошо получилось…

- Теперь котятам будет, с чем играть.

Посмотрите, ребята, как обрадовались ваши котята. Какие красивые  клубочки вы нарисовали! Молодцы, ребята! Я очень рада, что мы сумели развеселить наших котят. Теперь они будут играть нашими   разноцветными клубочками.