Елена Сергеева
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе компенсирующей направленности «Ежата на поляне»
Конспект занятия по образовательной области
«Художественно – эстетическое развитие»
с интеграцией образовательных областей
«Познавательное развитие»,
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
с ОНР
на тему: «Ежата на поляне».
Публикация «Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе компенсирующей направленности „Ежата на поляне“» размещена в разделах
- Группы компенсирующей направленности
- Еж, ёжики. Все о ежах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015
Задачи:
- коррекционно-развивающие: учить рисовать ежей в движении; формировать умение создавать выразительный образ; формировать умение рисовать контуры предметов кисточкой;
- коррекционно-образовательные: расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида; жизненных проявлениях, повадках ежей и приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты)
-коррекционно-воспитательные: формировать эмоционально – положительное отношение к самому процессу рисования, прочувствовать многоцветное изображение предметов.
Материал к занятию:
Иллюстрации из жизни ежей в лесу; различные варианты в движении ежа (бегущий, свернутый в «клубок», спящий, стоящий на задних лапках и т. д. или слайды), листы бумаги серого цвета, кисти разных размеров, кисть обрезанная покороче, для рисования методом «тычок», гуашь, баночки с водой, тряпочки.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, а давайте вспомним как выглядит еж? (ответы детей).
- Мордочка у ежа маленькая, вытянутая, на носу маленькая бусинка черного цвета, покрыта мордочка коротенькими маленькими волосками серого цвета, глаза черные «бусинки», ножки маленькие с цепкими и острыми коготками. Видит ежик плохо, а нюх у него прекрасный.
- Про что мы еще забыли? (ответы детей) Конечно –это иголки!
Есть даже такая загадка:
Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками. (еж)
- Для чего нужны иголки ежу? (ответы детей). Правда кумушка- лиса придумала, как перехитрить ежика «Свернувшегося в колючий клубок ежа, лиса скатывает потихоньку с берега в воду, где еж быстро развертывается, и лисица легко расправляется с ним». (И. Соколов - Микитов).
- Еж очень интересно готовится к зиме, вот, послушайте, как об этом пишет Д. Зуев.
«Ежик по – своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накладывает листву на свои иглы. Охапкой встанет еж и понесет на себе листовой матрац в гнездо. Идет неправдоподобное чудище, узнать невозможно: копна копной!» приносит ежик кучу листьев и устилает себе убежище на зиму. Так и проведет зиму в тепле и уюте.
Воспитатель детям предлагает рассмотреть ежа в различных позах, затем предлагает изобразить его на листе бумаги. Дети рисуют контур ежа тонкой кистью. Ежата могут сидеть, стоять на задних лапках, спрятать свою мордочку, то есть свернуться в клубок. Мордочка у них - в форме треугольника, туловище - в форме полукруга. Вначале можно закрасить мордочки и часть животиков тонкой кистью светло – серым цветом (в белую гуашь добавить черной, а потом тачками закрасить туловище ежат светло – серым цветом.
Физкультурная минутка:
Воспитатель Дети
Под огромною сосной
На полянке, на лесной,
Куча листьев, где лежит,
Еж с ежатами бежит.
Мы вокруг все оглядим,
На пенечках посидим,
Помахали, покружились
И домой заторопились. Дети бегут за воспитателем.
Делают повороты головой
В стороны, приседают.
Убегают на свои места.
После паузы дети продолжают рисование, добавляют концом тонкой кости глазки, носик, коготки на лапках, добавляют листочки, грибы, ягоды на спину, изображают лес, кусты и пр.
В конце занятия выставляются все работы, дети их рассматривают.
Воспитатель заканчивает стихотворением Е. Серовой.
У меня торчит кругом
Тысяча иголок.
У меня с любым врагом
Разговор недолог.
- Эй, - кричу я волку,-
Хочешь съесть иголку?
Волк учтиво говорит:
-Нет,спасибо, я уж сыт.
