Конспект НОД по речевому развитию «Звуковая змейка» для детей старшей группы (3 фото)

Кузьминых Светлана
Конспект НОД по речевому развитию «Звуковая змейка» для детей старшей группы

Дидактическое пособие «Звуковая змейка

Образовательная область: речевое развитие

Возрастная категория 5-6 лет

Цели: Закрепление правильного произношение звука [Ш].

Задачи: Упражнять в определении местоположения звука [Ш] в словах. (в начале, середине, в конце)

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности

Описание игры

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Звуковая змейка“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Змеи. Все о змеях для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: Игровое бумажное поле с изображением желтой объемной змейки, на которой 11 бесцветных пятен. Чтобы пятна змейки приобрели, нужный цвет требуются пятна разных пропорций с определенным предметом или животным. Прилагается конверт с вопросами и соответствующими рисунками.

Руководство

Воспитатель и дети выясняют, что нарисовано на змейке.

Чтобы придать нужный цвет пятнам, требуется отгадать загадку подобрать соответствующий рисунок. У каждого рисунка свое место на змейке : в зависимости от нахождения звука [ Ш ] в начале, в середине или в конце слова. Игра закончится тогда, когда все пятна на теле змейке приобретут нужный цвет.

В игре принимают участие 1 – 4 игрока (один из них ведущий).

Ведущим может быть взрослый (педагог, родитель) или ребёнок, умеющий читать. Ведущий и очередность в игре определяется по договорённости.

Настольная игра «Звуковая змейка»

Эта игра поможет детям закрепить имеющиеся знания о букве и звуке [Ш], поможет детям овладеть умением выделять звук [Ш] в слове (в начале, в середине, в конце).Эта игра разовьет память, мышление, внимание. В процессе игры происходит воспитание познавательного интереса.

Дорогие ребята!

Перед вами Змейка. Но, что то она приболела ее пятна стали бесцветными. Я вам помогу, буду читать вам загадки, а вы их отгадаете, найдете нужный рисунок и приложите на нужное бесцветное пятно на теле змейке. Когда все пятна примут нужный цвет змейка выздоровеет.

Ход игры

Воспитатель задает вопрос

«Лежит веревка,

Шипит плутовка»

Ответ детей : (Змея)

-Да, это змея.

-Как шипит змея? Ш-Ш-Ш

-Звук [Ш]- глухой, согласный. А еще звук [Ш]- всегда твердый (он никогда не произносится мягко).

Воспитатель:

Начнем наше путешествие по змейке : отгадай загадку и помоги ей закрасить бесцветные пятна на ее теле.

1. Мягки лапки, а в лапках царапки? (кошка)

2. Я за ниточку держу

Радужный фонарик

И боюсь, что улетит

Мой воздушный. (шарик)

3. Не похожи на иголки,

А упали тоже с ёлки. (шишка)

4. Чёрный Ивашка —

Деревянная рубашка,

Где носом проведёт,

Там заметку кладёт. (карандаш)

5. Этот фрукт на вкус хорош,

И на лампочку похож. (груша)

6. Я серая, трусливая.

Сыр, зерно моя еда любимая. (мышь)

7. Прыг да шлеп по дорожке

Голова четыре ножки.

Распевала голова

Очень громко: ква-ква-ква. (лягушка)

8. Я блестящая такая

И, конечно, легковая.

По дороге мчусь стрелой –

Не угнаться вам за мной!

У меня есть руль и шины,

Как зовут меня… (машина)

9. В кармане держу я для денежки домик. (кошелек)

10. У машины

Всего четыре (шины)

11. Быстрее ветра я скачу,

»Цок-цок,» – копытами стучу,

Я громко»иго-го» кричу,

Садись на спину – прокачу (лошадь)

-Итог:

Вот и кончились игра

- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? В какую игру играли?

- Ребята вы сегодня прекрасно поиграли и правильно выполнили все задания. За это змейка говорит спасибо и обещает придумать новые задания.