Конспект НОД по развитию речи «Заучивание стихотворения «Оленёнок» Ю. Кушака»

Гульмира Ахмедова
Конспект НОД по развитию речи «Заучивание стихотворения «Оленёнок» Ю. Кушака»

Конспект НОД по развитию речи

Тема: Заучивание стихотворения

«Оленёнок» Ю. Кушака

Возраст детей: 3 – 5 лет

Программное содержание:

1. Вызывать эмоциональный отклик на стихотворение (оленёнок)

2. Продолжать учить ребят внимательно слушать художественное произведение.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Заучивание стихотворения „Оленёнок“ Ю, Кушака“» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Олень. Детям про оленей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

3. Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог, пересказывать своими словами основной смысл стихотворения и читать его громко, выразительно.

4. Воспитывать чувство сопереживания;

5. Воспитывать интерес к художественным произведениям.

6. Словарная работа: активизация слов: Чум, олениха, оленёнок; новое слово: упрямо.

Предварительная работа: Развивающие игры, упражнения на развитие речи, игра животные, рассматривание иллюстраций с изображением оленей и среды их обитания.

Оборудование: кукла Оля, фланелеграф, иллюстрации с изображением оленей.

Ход: В группу приходит девочка в зимней одежде здоровается с детьми, дети тоже здороваются с ней и предлагают ей присесть.

Воспитатель: Послушайте загадку и узнаете, о ком пойдет сегодня речь.

Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зелёный,

Любит снежные луга. (Олень)

Воспитатель: К нам в гости приехала девочка. Она живёт на Севере, там очень холодно и много снега. Она живёт в жилище, которое называется – чум (показ картинки). В чуме, она живёт со своими родителями. Она помогает им ухаживать за оленями с оленятами. Каждый день она наблюдала за оленихой с оленёнком : олениха разрывала снег копытом и добывала для оленёнка вкусный мох, а потом играла с оленёнком, потому что он очень игривый и добрый. Однажды утром наша гостья вышла из чума увидала только оленёнка. Как вы думаете, почему? Что случилось? (ответы детей)

Послушайте стихотворение, что случилось в стихотворении «Оленёнок».

Чтение стихотворения (Оленёнок) Ю. Кушака

Слегла олениха,

Да так и не встала.

У олененка

Мамы не стало.

Я его глажу,

С ладошки кормлю,

Я его очень,

Очень люблю.

И всюду за мной

Он скачет упрямо,

Пусть думает он,

Что я – его мама

Беседа по стихотворению :

1. Как называется стихотворение? (Оленёнок)

2. Почему не стало оленихи? (ответы детей)

Воспитатель: Слегла олениха,

Да так и не встала.

У олененка

Мамы не стало.

3. Как поступила девочка, когда увидела одного оленёнка?

Воспитатель: Я его глажу,

С ладошки кормлю,

Я его очень,

Очень люблю.

4. Как повёл себя оленёнок после того, как девочка его стала гладить? (Ответы детей)

Воспитатель: И всюду за мной

Он скачет упрямо,

Пусть думает он,

Что я – его мама

5. Что значит упрямо?

Воспитатель: Упорный, настойчивый, не отстаёт от девочки, а всё время скачет за ней.

Повторите слово: Уп-ря-мо

- А сейчас, вставайте и немного подвигаемся.

Физминутка:

У оленя дом большой (руки вверх домиком)

Смотрит он в своё оконце (выглядывают)

Зайка беленький бежит (на месте бегут)

В дверь его стучит

«Тук - тук – тук дверь открой (стучат)

Там в лесу охотник злой» (показывают ружье)

«Зайка, зайка забегай (прыгают зайчиком)

Лапу мне скорей давай!» (здороваются с соседом)

Воспитатель: Девочка Оля желает послушать, как ребята запомнили стихотворение. - Кто хочет рассказать?

Прочтение стихотворения с детьми. (2-3 ребёнка)

Вывод: Девочка благодарит вас за выразительное чтение стихотворения. Ей очень понравилось у вас в гостях.

приложение

«Чьи детеныши?»

Составление сложных предложений с союзом «а».

Дети должны закончить предложение, а затем повторить его полностью.

У медведя медвежонок, а у кошки..

У тюленя тюлененок, а у коровы..

У пингвина пингвиненок, а у волка.

У оленя олененок, а у лисы. .

Речевая подвижная игра.

Дети произносят двустишие, топая поочередно ногами на каждый слог:

По снегу шел олень. И гулял он целый день.

- Ребятки, послушайте загадку.

Бьёт копытами "цок-цок",

Снег летит, крупа, песок,

Знают все, кому не лень,

Это - северный. (Олень)