Елена Лицкевич
Конспект НОД по познавательному развитию «Как создаются книги»
Предварительная работа: чтение книг, изучение правил пользования книгой, знакомство с писателями, художниками-иллюстраторами, экскурсия в детскую библиотеку, рисование иллюстраций к сказкам. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Активизация словаря: бумажный комбинат, художник-иллюстратор, писатель, типография.
Демонстрационный материал: Компьютер, деревянные предметы (ложка, деталь строителя, строительного материала из дерева, матрёшка, скалка, выставка различных книг, портреты писателей, художников-иллюстраторов, иллюстрации к сказкам,
Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Как создаются книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня на столе лежат разные предметы,
подумайте и скажите, что их объединяет, что у всех этих разных предметов общее? (Они сделаны из дерева)
Воспитатель: А почему среди них лежит книга? Разве она тоже сделана из дерева
Дети:(да)
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно ответили. Сегодня, я расскажу вам, как создаётся книга, а потом мы вместе с вами сделаем коллаж «Путь создания книги». Итак, мы отправляемся с вами в интересное путешествие, и поможет нам в этом компьютер, с его помощью я буду показывать вам фотографии-слайды. Пожалуйста, располагайтесь удобно, чтобы всем было видно. Внимание на экран, что изображено на первом слайде
Дети: (лес, деревья).
Воспитатель: Правильно, ребята, свой путь будущая книга начинает в лесу.
Воспитатель: Брёвна попадут на бумажный комбинат. В цехах деревья распилят, измельчат и превратят в опилки, которые потом сварят и получат массу похожую на жидкое тесто. Всё это делают умные машины под управлением человека. Машины разливают, раскатывают бумажное тесто в длинные широкие полосы, а потом из полос получается бумага. Бумагу скатывают в огромные бумажные рулоны для хранения.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, достаточно ли одной бумаги, чтобы создать книгу? Что ещё необходимо для изготовления красивой, познавательной книги?
(Ответы детей).
Воспитатель: Да, её надо придумать, написать. А написать хорошую книгу совсем не просто. Прежде всего, для этого нужны способности, талант, знания. Скажите, пожалуйста, кто пишет книги? (Писатели).
Воспитатель: Молодцы, правильно. А каких писателей вы знаете? (Дети называют).
Воспитатель: Ну вот, текст написан, что ещё необходимо, чтобы книга была интересной (иллюстрации). Ребята, кто создаёт иллюстрации к книгам (Художники). Посмотрите, вот некоторые известные вам иллюстрации (показать книги). Каких иллюстраторов-художников вы знаете?
(Дети называют).
Воспитатель: Молодцы! Писатель и художник потрудились и создали книгу, а теперь её нужно напечатать. Мы продолжаем наше путешествие, и ждёт нас типография. Типография – это книжная фабрика, где много цехов. В одном готовят бумагу нужного размера, в другом набирают текст, в третьем готовят краску, и везде работают специальные машины. Так в печатную машину попадает чистая бумага, а выходит с текстом и разноцветными рисунками. Эти листы сортируют, подбирают по страничкам. Затем специальная машина делает переплёт (показать на книге, т. е. сшивает, склеивает листы, а другая машина надевает на неё обложку. Затем книги из типографии везут на склад, где они хранятся, а потом со склада доставляют в магазин, библиотеку. Вот такой интересный путь проделывает книга, очень много людей трудится над её созданием, поэтому к книгам нужно относиться бережно.
Назовите, пожалуйста, правила обращения с книгой
Дети: Книги брать чистыми руками, рассматривать
читать их только за столом,
не перегибать книгу,
не слюнявить палец, когда листаешь страницы,
при чтении использовать закладку,
по возможности обернуть книгу!.
В конце занятия дети делятся впечатлениями о путешествии и с помощью презентации прослеживают вновь весь путь создания книги.
