Алина Низамова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе «Друзья для птички»
Цель: создавать у детей радостное настроение; вызвать желание вылепить маленьких птичек; побуждать самостоятельно использовать полученные ранее умения; развивать разнообразные способы и приёмы лепки; закреплять элементарные представления о птицах.
Задачи:
Образовательные: формировать умение передавать овальную форму (форму тела, круглую форму (форму головы, умение оттягивать хвост.
Развивающие : развивать мышление, память, связную речь, воображение, мелкую моторику.
Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе „Друзья для птички“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Темочки
Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, способствовать воспитанию бережного отношения к птицам.
Предварительная работа: беседа о птицах, рассматривание иллюстраций, чтение
рассказов, сказок, загадок о птицах, пальчиковые игры, подвижные игры.
Материал: пластилин, дощечка, стека, клеёнка, влажные салфетки.
Ход занятия:
По тропинкам там и тут,
Ручейки быстрей бегут,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке.
- Скажите мне о каком времени года идёт речь? (Весна).
- Правильно! А что же происходит весной? Что вы видите на улице? (Солнышко светит, снег растаял, теплее стало, травка появляется зелёная).
- Молодцы! А ещё прислушайтесь, что вы слышите? (В это время воспитатель включает аудиозапись «звуки леса, пение птиц»).
- Ребята, я сегодня утром пришла в группу, а у нас гость.
- Посмотрите, какая красивая птичка к нам прилетела.
- Она мне рассказала, что у неё совсем нет друзей, ей очень грустно. Давайте, поможем нашей птичке? А как мы можем ей помочь? (Варианты ответов детей). - Я вам предлагаю, слепить из пластилина для неё друзей.
(Приглашаю детей за столы).
- А сейчас мы вместе будем лепить птичку.
- Но сначала внимательно рассмотрим её.
- Что есть у птички? (Туловище, голова, клюв, хвост, крылья).
- Посмотрите, что у птички есть на голове? (Глаза, клюв).
- Сколько глаз у птички? (Два).
Вот теперь когда мы все рассмотрели, можем приступить к работе.
- Перед вами лежат два кусочка пластилина. (Большой и маленький).
- Какого цвета? Коричневый. (Правильно).
- Возьмём большой кусок и будем лепить туловище.
- Сначала нужно размять пластилин, чтобы он стал мягким, чтобы нам с вами было легче лепить.
- Чтобы сделать туловище, надо раскатать пластилин, сделать колбаску.
- С одной стороны тела у нас будет голова, а с другой хвост.
- Оттяну пластилин двумя пальцами, вот так, получился хвостик. (Показываю).
- Теперь будем лепить голову. Голову нашей птички будем скатывать круговыми движениями. Чтобы получилась птичка, нужно соединить две части: тело и голову, плотно прижмём, примажем пальцами. (Показываю, пока дети лепят, воспитатель помогает индивидуально, следит за осанкой).
Посмотрите чего ещё не хватает у нашей птички? (Глазки, клювик).
Когда дети закончат, предлагает немного отдохнуть. (Вытерли руки влажной салфеткой).
- Вставайте, повторяйте за мной.
Физкультминутка: Ой, летали птички,
Птички - невелички.
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали.
(Махать руками, как крыльями)
На дорожку сели,
Зёрнышки поели.
Клю - клю, клю - клю,
Как я зёрнышки люблю!
(Присесть на корточки, указательными пальцами постучать по дорожке)
Пёрышки почистим,
Чтобы были чистыми.
Вот так, вот так,
(Руками «почистить» предплечья, как бы обнимая себя)
Встрепенулись птички (встают, машут руками как крыльями, летят).
Выпрямили спинки
Песенку запели,
И совсем улетели.
- Ребята, давайте покажем нашей птичке, сколько мы для неё сделали друзей.
Птичка говорит : - «Какие вы молодцы, сколько слепили для меня друзей, я очень рада, что вы помогли мне приобрести новых друзей, спасибо вам, а мне пора возвращаться в лес и показать его красоты своим новым друзьям!»
- До свидания!
- Ребята, вы молодцы, у вас получились очень красивые птички, вы все сегодня хорошо потрудились. Теперь у нашей птички много друзей - птичек.
