Конспект НОД по ФЭМП «Украсим елку» к празднику в старшей группе

Розалия Мирхайдарова
Конспект НОД по ФЭМП «Украсим елку» к празднику в старшей группе

Тема. Украсим елку к празднику.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели:

- формировать навыки порядкового счета до 9;

- сопоставлять два множества предметов, отвечать на вопросы: «Сколько предметов?», «Какой по счету?»;

-обобщать знания о геометрических фигурах и телах;

- продолжать формировать умения решать задачи на сложение и вычитание;

- повторить цифры до 9 и порядок их расположения;

- развивать зрительную память, логическое мышление.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Украсим елку“ к празднику в старшей группе» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Материалы и оборудование: рисунок елки, елочные игрушки, гирлянды (геометрические фигуры, цифры до 9, новогодние подарки (геометрические тела: конус, цилиндр, куб, шар, пирамида).

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

- Ребята, какой праздник на носу?

- Как мы готовимся к встрече Нового года?

Сегодня мы посвятим наше занятие этой доброй традиции и назовем его «Украсим елку к празднику». Будем выполнять задания по математике и развешивать игрушки, гирлянды.

- Сейчас Алина прочитает стихотворение «Елка» и мы узнаем где нам взять елку.

Вырастала елка в лесу на горе,

У нее иголки зимой в серебре.

У нее на шишках ледышки стучат,

Снежное пальтишко лежит на плечах.

Жил под елкой зайка с зайчихой своей,

Прилетали к елке чечетки с полей,

Прибегали к елке и волки зимой.

Увезли мы елку из леса домой.

Нарядили елку в праздничный наряд,

Огоньки на елке, гирлянды горят.

Началось веселье, песни да пляс,

Хорошо и весело елочке у нас!

-Елочка теперь у нас есть, осталось только украсить ее.

2. Проверим сначала гирлянду, работает ли она. Для этого повторим цифры и порядок их расположения.

- Какие цифры спрятаны?

- Какие цифры неправильно расположены?

3. Повесим гирлянду. Нужно правильно расположит цифры от 1 до 9 на елке.

4. Гирлянды моргают.

- Назовите последующее, предшествующее число, соседей числа.

5. Проверим елочные игрушки, не разбились ли они. Для этого повторим геометрические фигуры.

- Какие геометрические фигуры здесь представлены?

- Какая фигуры здесь лишние? Почему?

- Давайте, объединим их по форме.

- Соберите круглые игрушки (квадратные, прямоугольные, треугольные,

овальные, круглые).

-Сколько кругов (квадратов, прямоугольников, треугольников, овалов?

-Каких фигур меньше?

-Сколько игрушек всего?

- Посчитаем по порядку.

- Посчитаем в обратном порядке.

6. Украсим елку игрушками. Один из вас будет называть фигуру, другой развешивать их на елку. Например, красный круг, зеленый квадрат и т. д.

7. Физкуьтминутка. Елочку украсили. Вам она нравиться? Давайте потанцуем возле елки!

(Дети выполняют танцевальные движения под новогоднюю песню)

8. Какой Новый год без подарков? Посмотрите сколько их у нас под елкой.

- Скажите, какие геометрические тела здесь есть? (Куб, шар, цилиндр, пирамида, конус)

- Что лишнее? Почему?

- Посчитаем по порядку.

- Назовите первый подарок (пятый, девятый, седьмой и т. д.)

- Какой подарок стоит по счету пятым (шестым, четвертым, третьим?

9. Новый год – праздник песен, танцев, игр. Поиграем в игру «Фокусник». Нужно назвать, что потерялось. Накрываю геометрические тела и убираю один или несколько предметов.

Ахалаймахалай сим салябимрахатлукум.

-Назовите исчезнувший предмет.

10. Решим сложную задачу. Дарить подарки или нет?

1) Новогодних подарков было 5, два из них подарили друзьям. Сколько подарков осталось?

2) Два новогодних кулька принес папа и один кулек мама. Сколько всего кульков?

Рефлексия.

- Вам понравилось занятие?

- Что понравилось больше всего?

- Что мы сегодня повторили?

Ой, а здесь под елкой подарок. От кого он? Здесь вкусные конфеты для вас.

Угощайтесь, ребята!