Конспект НОД по аппликации «Кудрявые деревья»

Игнатова Алина
Конспект НОД по аппликации «Кудрявые деревья»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Подготовительная группа

Тема: «Кудрявые деревья»

Цель: помочь увидеть красоту родной природы.

Задачи:

Обучающая задача:

-учить детей вырезать двойные силуэты разных деревьев (береза, рябина, клен, яблоня);

-учить изображать характерные особенности, делающим образ выразительным; передавать форму в соответствии с характером и настроением образа.

Развивающая задача:

-развивать композиционные умения;

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Кудрявые деревья“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-совершенствовать и разнообразить аппликативную технику (вырезать симметричные изображения сложенные вдвое);

Воспитательная задача:

- воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета; цветная бумага, ножницы, клеенки, клей карандаш, бумажные силуэты деревьев, вырезанные воспитателем для показа техники вырезания и вариантов очертания кроны (береза, ель, дуб); цветные карандаши.

1. Организационный момент. Введение в игровую ситуацию.

Предлагаю вам отгадать загадку:

Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

День все больше убывает,

Когда это бывает? (Осенью)

- Какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Слайд № 1-«Золотая осень»- репродукция картины И. Левитана

Художники под впечатлением красоты осенней природы брались за кисть и писали картины. Давайте вспомним, как называются картины с изображением природы? (Пейзаж)

2. Мотивационная игра.

Игра «Хорошо-плохо».

А сейчас я вам предлагаю составить предложения со словом осень начиная со слов «Хорошо, что осень пришла, можно бегать по листьям, и они под ногами шуршат. Осенью хорошо, все такое нарядное, разноцветное. Осенью хорошо, потому что много овощей и фруктов.

Хорошо- дети пошли в школу и встретили своих друзей. и т. д., или «Плохо, потому что осенью много грязи под ногами, когда идут дожди. Плохо, потому что птицы улетают и больше не поют. На улице нельзя много гулять, надо надевать теплые одежды и т. д.»

- Значит осень- это хорошо и плохо одновременно.

- У каждого времени года есть свои приметы. Давайте вспомним приметы осени:

- поздний листопад к суровой продолжительной зиме;

- сильный ветер во время дождя предвещает зиме хорошую погоду;

- гром в сентябре предвещает хорошую погоду;

- паутина стелется по растениям - к теплу;

- появление комаров поздней осенью - к мягкой зиме.

- Вы знаете приметы осени.

3. Затруднение в игровой ситуации. Выход из затруднения в игровой ситуации.

Мы вспомнили, как сейчас время года, поговорили, о приметах осени. Как вы думаете, что мы будем делать сегодня?

Для того, чтобы нам с вами узнать, чем мы будем заниматься сегодня, мы с вами по путешествуем, к нам в гости пришел гномик - лесовичок и предлагает попутешествовать в осенний лес, чтобы узнать, чем будем заниматься, принимаем предложение гномика?

Включить аудиозапись «Волшебные голоса природы».

Закрываем глаза, открываем, и мы с вами оказались где? Слайд № 2- «Осенний лес»

Главные жители леса это кто? Деревья.

Что мы сегодня с вами будем делать, как вы думаете? (Деревья)

4. Получение нового знания.

Знаете ли вы какие деревья растут в лесу?

Слайд № 3- «Дуб»

Многие поэты восторгались осенней природой, ее многоцветием, ярким колоритом:

Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу страшно простудиться?

Ведь до поздней осени он стоит зелёный.

Значит, дуб выносливый, значит, закалённый. Токмакова Ирина

Слайд № 4- «Ель»

Ели на опушке – до небес макушки –

Слушают, молчат, смотрят на внучат.

А внучата-елочки – тонкие иголочки

У лесных ворот водят хоровод. Токмакова Ирина

Слайд № 5- «Клен»

Быть может, первый листопад встречает этот клён.

Впервые праздничный наряд подставил ветру он.

Надеты на его сучки шесть листьев вырезных.

Они красны и широки, совсем как у больших. Валентин Берестов

Слайд № 6- «Сосна»

Сосны до неба хотят дорасти,

Небо ветвями хотят подмести,

Чтобы в течение года

Ясной стояла погода. Токмакова Ирина

Слайд № 7- «Береза»

Берёза моя, берёзонька, берёза моя белая,

Берёза кудрявая!

Стоишь ты, берёзонька, посередь долинушки;

На тебе, берёзонька, листья зелёные;

Под тобой, берёзонька, красны девушки поют;

Под тобой, берёзонька, красны девушки

Венки плетут. (Русская народная песня)

Слайд № 8- «Рябина»

Ты, рябинушка раскудрявая,

Ты когда взошла, когда выросла?

- Я весной взошла, летом выросла,

По зорям цвела, солнцем вызрела. (Русская народная песня)

Гномик Лесовичок: Леса бывают разные: если в них растут деревья, ветви которых покрыты листочками, то лес называют каким? (Лиственным). А вот есть леса, где растут лишь сосны. Как вы думаете, как называется такой лес? (сосновый). А есть темный, мрачный лес, в котором лишь ели- хозяева. Как он называется? (Еловый). И сосновый, и еловый лес называют как? (Хвойным)

Кто из вас знает название леса, где растут одни березки? (Березовый); Дубы? (Дубовым) А какое название имеет лес, в котором в тесном содружестве растут разные деревья? (Смешанный лес)

5. Физкультминутка.

Листья дубовые, листья кленовые

Желтеют и падают тихо.

Ветер хватает, в кучу бросает,

Кружит листики тихо.

Так заставляет летать и кружиться,

Так он играет и веселится.

Листья танцуют свой хоровод,

Снова вернутся лишь через год.

6. Пальчиковая гимнастика «У девочек и мальчиков».

У девочек и мальчиков,

На руке пять пальчиков:

Палец большой — парень с душой,

Палец указательный — господин влиятельный,

Палец средний — тоже не последний.

Палец безымянный — с колечком ходит чванный,

Пятый — мизинец, принес вам гостинец.

7. Самостоятельное применение нового знания.

Предлагаю вам создать сюжетную композицию с изображением деревьев кудрявых осенних деревьев и подарить ее на память Лесовичку.

Лесовик: Спасибо, ребята, я буду Вам благодарен и буду ждать Вас еще к себе в гости.

Вместе по лесу идем,

Скоро в садик попадем.

Сначала я складываю прямоугольник пополам. Вырезаем ствол, ветки, разворачиваем, получается что? Дерево. Что осталось сделать? Крону. Также складываем пополам прямоугольник и вырезаем на одной половине крону. Приклеиваем на лист белой бумаги с помощью клея – карандаша. Для украшения композиции предлагаю при помощи карандашей нарисовать. Осеннюю погоду.

8. Итог занятия. Заключительная часть.

Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопросы:

Что мы сегодня с вами делали?

Что понравилось больше всего?

Сегодня все были молодцы! А теперь давайте поместим композиции на выставку.