Конспект НОД по аппликации «Герои сказок«

Светлана Смолярова
Конспект НОД по аппликации «Герои сказок«

Конспект НОД по аппликации Герои сказок

Цель: предоставить возможность детям проявить свои творческие способности в создании коллективной работы.

Задачи.

Образовательные :

1) формировать умения создавать плакаты-афиши к спектаклю (театрализованному представлению, выражать образы героев в афише;

2) продолжать учить детей работать ножницами, вырезая отдельные детали;

3) продолжать формировать навык аккуратного наклеивания, в процессе наклеивания ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа.

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Герои сказок„» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

1)развивать общую и мелкую моторику, восприятие, внимание, память, мышление, речь.

Воспитательные:

1) воспитывать интерес к театральному искусству через изобразительную деятельность;

2) воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к результату коллективной работы, уважительное отношение друг к другу, умение согласованно работать.

Предварительная работа.

Аппликация «Герои сказок И. Токмаковой» в совместной деятельности.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети рассаживаются полукругом на стульчики.

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко». Я начну читать вам отрывок из произведения, а вы должны продолжить,а потом сказать из какого произведения этот отрывок.

Касьянка ей находит

Пропавшие очки

И утром поливает

Укроп и (кабачки)

Котят купить просили

Продукты на обед

Они сходили в город

И принесли. (конфет)

-Муженёк, я так устала

Всё Кукареку твоё искала

Утащили его цыплята

Непослушные наши. (ребята)

Вздохнул Петушок

Подтянул ремешок

До речки дошагал

Очень устал

Видит-скачет лягушка

Известная всем. (болтушка)

Ответы детей.

-Молодцы, правильно- это отрывки из сказок И. Токмаковой

«Котята» и «Петушок» (Кукареку, вы уже хорошо знаете эти сказки.

2. Появление Незнайки :-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуй, Незнайка!

-А что это вы здесь делаете?

-Ты знаешь,Незнайка, мы прочитали сказки И. Токмаковой и

решили показать представление по этим сказкам. У каждого из нас есть роли,как у настоящих артистов.

-Ребята, а как называется ваша сказка? Можно мне тоже прийти посмотреть её?

-Конечно можно, да, ребята? Мы и тебя приглашаем,и родителей пригласим, и детей из других групп.

-Ой, ребята, а как же наши гости узнают в какой день и во сколько мы будем показывать сказку? (Ответы детей)

-А давайте сделаем афишу, где укажем время и дату показа

нашего представления.

3. Знакомство с разными афишами (использование фото,слайдов и афиш, изготовленных ранее другими детьми)

-Как вы думаете, дети,что обязательно должно быть в афише?

(Ответы детей)

-Правильно,в афише обязательно указывается место, дата и время прохождения какого-то события а также изображаются главные герои или сценки из сказки (спектакля).

-Ребята, я сейчас покажу вам афиши, изготовленные такими

же,как вы детьми, а также афиши, которые вы видите, когда бываете с родителями в театре.

(Рассматривание афиш,используя фото и слайды).

-Вы наверное заметили, что на афишах крупным планом написано название театрального представления и изображены главные герои или отдельные сценки из спектакля,чтобы зрители знали примерное содержание.

4. Работа над содержанием афиши.

-У меня уже подготовлена основа для нашей афиши и есть буквы, из которых мы составим название спектакля. А вот о чём будет спектакль мы расскажем, когда наклеим наших героев, изготовленных вами ранее. Каждый из вас сейчас возьмёт своего героя и мы выберем место на афише и наклеим его.

5. Объяснение последовательности (дети по очереди размещают своих героев на афише)

6. Анализ работы.

Сравнение с образцами (понятно ли будет зрителям).