Конспект НОД по развитию речи и рисованию «Мир игрушек» по стихотворениям А. Барто

Оксана Никитина
Конспект НОД по развитию речи и рисованию «Мир игрушек» по стихотворениям А. Барто

Ход

Воспитатель: Посмотрите, ребята, в окошко на улицу. Какая хорошая погода. Какое время года на улице?

Воспитатель: Правильно, весна. А что на улице происходит весной?

(показ слайдов)

(Появляются на деревьях листочки, травка и цветочки, ярко светит солнышко.)

Воспитатель: Ребята, а что это за тучка поселилась в нашей группе? Что- то прячется за тучкой, как вы думаете, что там?

Воспитатель: Что случилось, почему солнышко спряталось, кто его обидел, давайте его позовем, расскажем про него стихотворение.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,

Публикация «Конспект НОД по развитию речи и рисованию „Мир игрушек“ по стихотворениям А, Барто» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2018

Очень рады солнышку.

(Воспитатель убирает тучку, а за ней грустное солнышко)

Воспитатель: А почему солнышко грустное? Ребята, солнышко мне сказало, что в нашей группе что- то не в порядке. Давайте посмотрим вокруг, что же у нас не так. Мишка лежит на полу, это хорошо или плохо? Конечно же плохо. Ребята, что нужно сделать?

Воспитатель: Правильно, поднять Мишку, пожалеть его. Какие части тела есть у Мишки? Правильно, лапы, голова, туловище, уши, глаза, нос, рот.

Воспитатель: Как разговаривает Мишка?

Воспитатель: Как можно поиграть с Мишкой?

Воспитатель: Правильно, можно его покатать на машине, построить для него что-нибудь из кубиков и конструктора. Давайте пожалеем, погладим Мишку и порадуем его, расскажем стихотворение.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Воспитатель: Куда мы посадим Мишку?

Воспитатель: Давайте посмотрим, стало солнышко улыбаться или нет.

Воспитатель: Нет, значит что- то еще не так, давайте посмотрим, зайка сидит на скамейке. Молчит наш Зайка, ничего не говорит. Может с ним тоже что- то случилось. Посмотрите, ребята, зайка сидит весь мокрый, наверное, не смог слезть со скамейки и попал под дождик. Что нам надо сделать? Правильно, завернуть в полотенце, напоить теплым чаем.

(дети выполняют задание вместе с воспитателем)

Воспитатель: Чтобы зайка не грустил, давайте расскажем про него стихотворение.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель: Зайке очень понравилось стихотворение, и он хочет с вами поиграть.

(игра «На лесной лужайке»)

Воспитатель: Обрадовался наш Зайка. Давайте его посадим рядом с мишкой, вместе им будет веселее. А мы пойдем посмотрим, улыбается ли солнышко?

Воспитатель: Кажется, я догадалась, почему солнышко грустное. Чего не хватает у солнышка? Оно потеряло свои лучики. Давайте поможем солнышку, нарисуем ему лучики. Перед работой разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Встало солнце ту-ру-ру,

Встало рано поутру.

Пальчики, вы просыпайтесь,

И за дело принимайтесь.

Надо пальчики размять,

Надо солнцу помогать.

Воспитатель: Рисовать мы будем пальчиками. Сначала обмакнем пальчик в баночку с водой, затем в краску, какого цвета краску мы возьмем? Правильно, желтого. От солнышка в разные стороны проводим прямые линии, длинные и короткие.

Воспитатель по ходу действий детей комментирует их деятельность. По необходимости помогает.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, солнышко улыбается, ласково смеется, светит ярче, горячей, дарит нам тепло и хорошее настроение. Значит, мы все правильно сделали, и солнышко говорит вам спасибо.

(дети рассаживаются на стульчики)

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали?

Как нужно обращаться с игрушками?

За ваши добрые дела, я хочу подарить вам вот такие игрушки, надеюсь, вы с ними будете обращаться аккуратно, не бросать и не ломать. Я вам всем говорю большое спасибо, вы молодцы.