Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе на тему «Моя семья»

Екатерина Морозова
Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе на тему «Моя семья»

Конспект непосредственно образовательной

деятельности в первой младшей группе на тему

«Моя семья»

Воспитатель: Морозова Е. И.

Миллерово

2023г.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, культурно-эстетическое развитие (изо деятельность).

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, рисование.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе на тему „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Цель: Формирование эстетического вкуса младших дошкольников в процессе занятия изобразительной деятельностью,изготовления панно в нетрадиционной технике рисования (отпечаток ладошки).

Задачи:

Образовательные :

•Формирование у детей представления о семье и своем месте в ней.

Развивающие:

• развивать речь детей;

• стимулировать рассказывать о своей семье;

• развивать зрительное и слуховое внимание и память;

• развивать мелкую моторику рук и пальцев.

Воспитательные:

• воспитывать привязанность ребёнка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

• вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья

Материалы и оборудование: кубик Блума, заготовка панно, па-литра с готовой краской, влажные салфетки, подушки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(Воспитатель призывает детей собрать игрушки, среди которых они находят кубик Блума)

2. Основная часть.

- Дети, посмотрите, какой интересный кубик мы нашли. Смотрите кто на нем изображен (Ответы детей).

Давайте мы с вами вместе в него поиграем.

Ребенок кидает кубик и рассказывает о том изображении которое ему выпало.

Воспитатель задает наводящий вопрос.

-Кто изображен на картинке?

-А у тебя есть мама (папа,бабушка и т. д.)

-Кто ты для бабушки?

-Как можно назвать маму ласково?

-Как мама ласково называет тебя?

Когда все бросили кубик и ответили на 1-2 вопроса,подводим итог игры.

- Ребята а как всех этих людей можно назвать одним словом (ответ детей –семья)

Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры. А одним словом – это семья.

Главное в жизни –это семья,

Где есть мама, папа и я!

Вместе с семьей мы ходим гулять

Вместе встаем и ложимся мы спать.

Вместе мы делаем все и всегда

Потому, что мы настоящая семья.

Ребята семья это родные близкие люди которые любят и заботятся о вас. Давайте и мы сделаем приятный сюрприз и подарим вашей семье рисунок.

А для того что бы все получилось еще красивее мы разомнем свои ладошки. И сделаем пальчиковую гимнастику.

Раз, два, три, четыре! (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (сжать и разжать кулачки)

Папа, мама, брат, сестренка, (соединяем каждый палец с

Кошка Мурка, два котенка, большим)

Мой щенок, сверчок и я —

Вот и вся моя семья! (хлопки в ладоши)

Воспитатель приглашает всех пройти к столу для выполнения творческого задания.

-Ребята а угадайте чем же мы будем рисовать? Ведь на столах нет кистей ….(ответы)

- Правильно ладошкой.

Каждый ребенок выбирает понравившийся цвет мокает руку и от-печатывает на заготовленном панно.

Далее отправляется мыть руки. После чего все проходят полюбо-ваться готовыми работами.

-Дети давайте рассмотрим наши работы. У всех получилось очень красиво. И сегодня вечером вы подарите их на память вашим родите-лям – вашей семье.

Любите и цените Счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!