Конспект музыкально-тематического занятия «До свидания, лето» для детей старшей группы

Анастасия Темноева
Конспект музыкально-тематического занятия «До свидания, лето» для детей старшей группы

Цель: Побуждать интерес детей к совместной музыкальной деятельности.

Задачи:

-закреплять знания детей о лете;

-развивать творческую активность в выполнении индивидуальных заданий;

-развивать диалоговую форму речи;

-воспитывать коммуникативные навыки личности: доброжелательность, контактность, умение общаться друг с другом и с взрослыми.

Интеграция "Художественно - эстетического развития" с другими образовательными направлениями:"Речевое", "Физическое", "Социально - коммуникативное".

Публикация «Конспект музыкально-тематического занятия „До свидания, лето“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• До свидания, лето! Сценарии развлечений прощания с летом
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Конспекты музыкальных занятий
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Ход ООД.

Звучит спокойная (фоновая) музыка, дети входят в группу, встают в круг.

М/р - Ребята, вы слышите музыку? Она здоровается с вами. Давайте и мы с вами поздороваемся с музыкой и с добрым утром.

Повторяйте за мной (поют) :

-Утро настало, солнышко встало - поднять руки над головой, покачать ими из стороны в сторону.

-Дети проснулись, солнцу улыбнулись - дети изображают "потягивание" после сна, улыбаются.

-Здравствуйте, девочки!- девочки здороваются.

-Здравствуйте, мальчики!- мальчики здороваются.

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте! - все дети здороваются.

М/р - А скажите, дети, как вы живете (Дети показывают большим пальцем "Вот так!").

-Как вы песенки поете? (Дети имитируют пение).

-Как вы утром все проснулись? (Открывают и закрывают глазки).

-Как зевали? Как тянулись? (Зевают, потягиваются).

-Как под краном умывались? (Имитируют умывание).

-Полотенцем вытирались. (Вытираются воображаемым полотенцем).

-Как расческой причесались? (Имитируют причесывание).

-Как друг другу улыбались (Поворачиваются к соседу справа - слева, улыбаются)

-Как вы кашу кушали (Едят воображаемой ложкой).

-А как сказку слушали (Сложить руки на коленях).

Все чистые, опрятный и сытые, приятные!

Звучит запись песни из м/ф "Дед Мороз и лето".

М/р - Ребята,слышите, песня звучит. О каком времени года в ней поется? (О лете).

Сколько утреннего света за распахнутым окном.

За окном шагало лето,

Шло к нам лето босиком.

Лето, лето, подожди!

Ты от нас не уходи! (Дети хором повторяют последние строчки стихотворения).

Ребята, я приглашаю вас в гости к лету. Но как же нам до него добраться? (Предложения детей).

М/р - Помогут нам стихи и музыка.

-Мы шагаем по дорожке, поднимаем выше ножки!

(Звучит "Марш", дети шагают друг за другом по кругу).

-Чтобы нам не опоздать, надо быстро побежать!

(Звучит "Песенка горошин", П. Чайковского).

-На вокзал успели, в скорый поезд сели!

(Звучит песня из м/ф "Паровозик из Ромашково")

-По извилистой тропинке тихим шагом мы пойдем.

Все болота, кочки, лужи, перепрыгнем, обойдем!

(Двигаются "змейкой" за направляющим, далее перепрыгивают через воображаемые лужи, кочки).

Звучит запись театральных шумов - пение птиц, жужжание насекомых, всплеск волн и т. д.)

М/р - Вот и лес, а рядом луг, оглянитесь все вокруг.

Дети оглядываются, садятся на ковер (луг).

Дети читают стихи:

1. Что такое лето - это много света,

Это поле, это лес, это тысяча чудес.

2. Это в небе облака, это быстрая река,

Это яркие цветы, синь небесной высоты.

Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!

М/р - Ребята, а вы знаете какого цвета лето? (Дети называют).

Сейчас, я вам буду по-очереди показывать цветные карандаши, а вы будете говорить, что бывает летом такого цвета.

-Желтый (песок, солнце, одуванчик, глазок у ромашки, яблоко.)

-Красный (роза,помидор, клубника, закат, земляника, красноголовик.)

-Синий (река, море, небо, туча, василек.)

-Голубой (ручеек, колокольчик, река, дождь.)

-Зеленый (трава, листва, огурец, виноград, горох, кузнечик, арбуз, лягушка.)

-Оранжевый (апельсин, дыня,мандарин.) и т. д.

М/р - Какого цвета лето, теперь мы знаем это! Лето пестрое, разноцветное!

Ребята, отгадайте загадку:Стоит цветок, желтый глазок, белые реснички. Что это? (Ромашка).

Будем с вами мы играть, на ромашке гадать.

Игра "Выполни задание" - дети по-желанию срывают лепесток у плоскостной ромашки (глазок и лепестки отдельно). Взрослый или сами дети читают задание, написанное на лепестке, выполняют его индивидуально и группой.

-исполнить танец (летний) "Разноцветная игра" ("Ритмическая мозаика", А. Бурениной)

-назвать месяцы (летние)

-пантомима (изобразить насекомое, которое видели летом, остальные дети угадывают его)

-отгадать загадки (о цветах)

-исполнить фрагмент песни (летней)

-игра ("Передай венок по кругу"- дети встают в круг, под музыку передают веночки друг другу по часовой стрелке. С остановкой музыки, у кого в руках оказались веночки, выходят в центр круга, выполняют импровизированный танец с веночком, остальные дети хлопают в ладоши. По окончании танца, дети кланяются, возвращаются на свои места. Игра повторяется несколько раз).

М/р - Поиграем в игру "Доскажи словечко"

-В хороводе мы идем ярком, разноцветном,

Песню весело поем - (потому что - лето)

-Мы веселые друзья, знаем все приметы:

Греет солнышко меня - (потому что - лето)

-Ночь короче, день длинней, видано ли это?

Распевает соловей - (потому что - лето)

-Ярко радуга горит от дождя и света.

Ярко солнышко блестит - (потому что - лето)

Но прошло лето, пролетело. Настал черед Осени царствовать в природе. Что же мы скажем лету за теплое солнышко, яркую листву, пестрые цветы, голубую речку и синее море? (Спасибо)Прощается лето с нами и мы прощаемся с ним.

Дети (хором) - До свидания, лето!

М/р - А чтобы лето осталось на долго в вашей памяти, я предлагаю вам выбрать раскраску с изображением летнего пейзажа и самостоятельно ее раскрасить.