Оксана Черкасова
Конспект итогового ООД по развитию речи в средней группе «Волшебный лес»
Муниципальное дошкольное учреждение детский сад
центр развития ребенка №35 «Золотой ключик»
Конспект итогового ООД по развитию речи в средней группе
Тема «Волшебный лес»
Воспитатель средней группы №1
Черкасова Оксана Валерьевна
Г. Моздок
2022г.
Публикация «Конспект итогового ООД по развитию речи в средней группе „Волшебный лес“» размещена в разделах
Цель: Закрепить знания пройденного материала за год.
Задачи:
Развивающие :
Развитие умение использовать вариативные формы приветствия.
Развитие умения чистого произношения звуков.
Развитие понимания значения обобщающих слов: игрушки, одежда, посуда,
мебель и др.
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонетического слуха.
Развитие познавательного интереса во время занятия.
Обучающие:
Формирование устной речи и навыков речевого общения.
Обогащение словарного запаса.
Научить детей использовать в речи полные, простые предложения.
Освоение и использование в речи название предметов и материалов, их которых они изготовлены.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе;
Воспитывать навыки сотрудничества в игре;
Воспитывать любовь к родному языку.
Воспитывать уважение к природе, животному миру.
Методический материал, оборудование: Обобщающие картинки, игрушки (лиса, ежик, лесовик, деревья, конверт с письмом, карточки с заданиями, картинка из сказки «Колобок», музыкальное сопровождение «шум леса, марш победы», корзина с фруктами.
Ход ООД:
-Здравствуйте дети. Я предлагаю начать наше занятие с дружеского круга.
Ребята, подойдите ко мне, встаньте в кружок, давайте поздороваемся, друг с другом и поделимся своим хорошим настроением.
«Мой сосед такой хороший-
Я ему пожму ладоши.
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши.
Руки вверх поднять пора.
Скажем дружное: Ура!
«Здравствуйте!» – ты скажешь человеку
«Здравствуй!» – улыбнется он в ответ»
Скажите а какие вы знаете времена года?
Зима, лето, осень, весна.
Правильно ребята.
А какое сейчас время года?
- Весна
А какие весенние месяцы вы знаете?
- Март, апрель, май.
-Правильно ребята, молодцы. Ребята, а вы любите путешествовать?
-Да!
- А вы трудностей не боитесь? Вам наверно интересно узнать, куда мы отправимся?
А для этого вам нужно отгадать загадку:
Ждет нас в гости друг зеленый,
Ждут березки, липы, клены,
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты.
Сосны, ели до небес,
Друг зеленый,- это (лес.)
-Ребята посмотрите, лес закрыт на замок. Но замок не простой, его ключом не откроешь. У него есть специальное задание.
Вам нужно вспомнить и подобрать слова наоборот. Готовы?
Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным значением.
Большой – Высоко - Мягкий – Близко - Холодно – Сухой – Грязный Добрый – Молодой - Короткий -
-Молодцы! Вы справились с замком и открыли дверь.
Звучит музыка победы.
Вот мы и попали в сказочный лес. Посмотрите, а кто это?
- ежик.
А где ежик сидит?
На пеньке. А сейчас? Около пенька. А по отношению к дереву? Под деревом.
Правильно ребята.
Посмотрите у него в руках конверт для нас, а внутри письмо от лесовичка.
Давайте посмотри, что там написано.
Вы знаете кто такой лесник?
-Правильно. Лесник это тот человек, который приглядывает за лесов, за его обитателями. Что бы ни кто не обижал животных.
А сейчас давайте с вами вспомним, что нельзя делать в лесу.
-Ответы детей.
-Разжигать костер, бросать мусор, рвать цветы и т. д.
-Ну что прочитаем письмо?
-Да
«Здравствуйте, ребята. Я очень ждал встречи с вами. Слышал, что вы очень умные и трудолюбивые детки. Вам нужно пройти несколько заданий и собрать в конце картину и рассказать, что на ней. И тогда вас ждет сюрприз». Хозяин леса Лесник.
-Ну что вперед.
-Ну вот и первое задание:
Здесь ребята картинки с изображениями. Нужно назвать одним словом.
-Животные
- Мебель
- Посуда
- Транспорт
- Одежда
- Школьные принадлежности
- Продукты питания
-Молодцы ребята. И сейчас вы справились. А вот и первый фрагмент нашей картины. Двигаемся дальше.
-Ой посмотрите а это кто?
-Лиса.
Правильно ребята, а какая она?
Рыжая, пушистая, хитрая.
Ребята, а у хитрой лисы тоже для нас задание.
Она предлагает вам поиграть в игру один – много. Я буду говорить слово, а вы мне скажите, как оно звучит во множественном числе. Хорошо? Вы готовы?
Машина – много машин. Цветок – много цветов. Тюльпан – много тюльпанов. Тарелка – много тарелок. Стол – много столов. Дом – много домов. Рыба – много рыб. Кот – много котов.
Молодцы! А вот и еще фрагмент нашей картины.
Вы наверно немного устали, предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка:
«Руки подняли и покачали
Это деревья в лесу
Руки согнули, кисти встряхнули
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, помашем руками
Это к нам птицы летят
Как они сели тоже покажем
Руки отводим назад»
-Ну молодцы.
Отправляемся дальше.
-А вот и следующее задание.
Здесь ребята у нас скороговорки, я их прочитаю, а вы мне ответите, какой звук вы чаще слышите
Са са са – в лесу бегает лиса.
А какие вы знаете слова на звук «С»
Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться.
Слова на звук «Ж»
Кра кричит ворона. Караул грабеж, пропажа.
Слова на звук «Р»
Молодцы, и здесь справились. И вот еще один фрагмент нашей картины
И вот заключительный этап. Нужно собрать картину. И рассказать про нее.
Молодцы быстро вы собрали.
А теперь скажите: Что изображено на картинке.
Дети рассказывают, что изображено на картине.
Картинка из сказки.
Что изображено на картине?
Какая это сказка?
Какая лиса?
Какой колобок?
Знает ли он, что она хочет его съесть?
-Скажите, мне пожалуйста, а если бы лиса его не съела, чем бы могла по вашему мнению закончиться сказка?
Ответы детей
Воспитатель помогает, поправляет, просит говорить полными предложениями.
Молодцы! Вы справились с заданиями.
И смотрите лесник вас благодарит за то, что справились с заданиями и он оставил угощение.
И воспитатель достает корзину с фруктами.
А теперь ребята подведем итоги.
Вам понравилось наше путешествие.
Где вы были и что делали.
Молодцы занятие окончено.
Оксана Черкасова | Все публикации
