Наталья Дерягина
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на тему «Зима»
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе.
Тема «Зима»
МАДОУ № 6
Воспитатель Дерягина Н. А.
Январь 2013
Цель :
1. Закрепить у детей представление о признаках зимы, изучить свойства снега.
2. Учить детей одеваться на прогулку в определенной последовательности.
3. Активизировать речь детей.
4. Побуждать делать простейшие выводы.
5. Закреплять умение лепить предметы круглой формы, составлять из частей целое, находить сходство с предметом.
Публикация «Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на тему „Зима“» размещена в разделах
6. Поощрять совместное творчество.
Предварительная работа :
Наблюдение за погодными явлениями на участке,
рассматривание зимней одежды у куклы.
Дидактическая игра «Кукла Катя идет на прогулку»
Рассматривание иллюстраций «Зимняя прогулка»
Материалы :
Игрушка снеговик, кукла с комплектом зимней одежды, снежинки по количеству детей, снег, принесенный с участка, пластилин белого цвета.
Интеграция :
Познание, чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, труд, безопасность, здоровье, физическая культура.
Ход занятия :
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель предлагает : «Ребята, подойдем к окошку, поглядим немножко. Что у нас за окном? (снег). Какой он? (белый, пушистый). Где лежит снег? (на дорожке, на скамейке, на деревьях) Когда н а улице снег, люди начинают теплее одеваться, это значит, что пришла… (зима).
Это зимушка-зима,
Замела ты все дома,
Елки в шапки нарядила,
Белой шалью двор укрыла,
Снег в сугробы намела,
Все бело – зима пришла.
- А вы любите зимой гулять? Что надо сделать, чтобы зимой на улице нам не было холодно? (одеться). А кто это сидит в уголке, скучает? Это кукла Катя. Давайте, чтобы Катя не грустила, позовем ее с собой на прогулку.
Только нужно помочь Кате одеться, чтобы она не замерзла на улице. Что мы сначала оденем Кате? (штанишки). А что обуем на ножки? Красивые сапожки - этот с левой ножки, этот с правой ножки. А на головку что надо одеть? (шапочку). И теплую шубку оденем. Вот теперь Катя не замерзнет на улице!
Раз, два, три, четыре, пять - собираемся гулять. Воспитатель предлагает детям, имитируя движения, одеться и обуться.
Вышли мы на улицу. Посмотрите, сколько снежинок! Воспитатель обращает внимание детей на снежинки, лежащие на полу. Возьмите их в руки. Какие они? Настоящие (нет). А если бы снежинки были настоящие, что бы с ними произошло? (они бы растаяли) .А почему? (потому что ладошки теплые) А давайте проверим, вдруг не растают?
Воспитатель предлагает подойти к столу на котором стоит миска со снегом.
- Возьмите немного снега в руки и подержите его в ладошке. Какой он?
(холодный) А пока мы держим снег в ладошках, я расскажу вам стишок про девочку Маринку:
У подружки у Маринки
Две красивые снежинки,
Всем хотела показать -
Глядь снежинок не видать.
Воспитатель предлагает детям раскрыть ладошки. Что произошло? Куда исчез снег? Растаял и превратился в воду, потому что ладошки теплые.
А теперь посмотрите, какая вода получилась? (грязная). Можно ли пить такую воду? (нельзя). А можно ли кушать снег? (нет). Снег есть нельзя, во рту он превратится в грязную воду, а от такой воды можно заболеть.
Ну что же, пойдемте гулять дальше. Воспитатель загадывает детям загадку
Стоит он посреди двора,
Вместо носа ловко вставили морковку,
Вместо глаз угольки нашлись как раз,
Холодный, большой, кто это такой?
Правильно, это снеговик! Воспитатель обращает внимание на игрушку снеговика, спрашивает из чего он сделан? (из снега). Снеговику одному грустно стоять во дворе. Ребята, давайте поможем найти ему друзей.
Воспитатель предлагает детям скатать из пластилина снежные комочки и слепить из них маленьких снеговичков - друзей для снеговика.
Воспитатель напоминает приемы лепки круглой формы, помогает из комочков слепить снеговичков.
Снеговик благодарит детей за помощь и предлагает всем вместе сыграть в игру «Снежинки».
Снег, снег кружится
Белая вся улица,
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Дети бегают, изображая снежинки, когда дует ветер, снежинки разлетаются в разные стороны, когда ветер затихает, снежинки падают (приседают на корточки).
