Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком старшей группы «В гости буква к нам пришла»

Вера Пантелеева
Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком старшей группы «В гости буква к нам пришла»

Цель: Формирование правильного произношения звука [ш]

Задачи:

1. Продолжать закреплять произношение звука [ш] изолированно, на уровне слога, слова.

2.    Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие

4. Развивать мелкую моторику рук с использованием нетрадиционных материалов.

Оборудование: зеркало,буква ш из ткани, домик для мышки для развития речевого дыхания (кошка,мышка и шарики сыра, волшебный чемоданчик для картинок с изображениями предметов на звук ш. Картинки на звук ш. Альбом Л. А Комаровой Автоматизация звука Ш. Змейка резиновая. Мелкая мозайка. Шнуровка Маша и Медведь.

Ход:

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком старшей группы „В гости буква к нам пришла“» размещена в разделах

• Буквы К, Г и звуки [К], [Г]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

1: Развитие фонематического восприятия и слухового внимания :

Добрый день сегодня к нам пришла в гости Ш. Давай узнаем в каких словах она спряталась. Я буду называть слово. А ты если услышишь ш. подними букву вверх.

Ша- ШО- ШУ- СА-СО-СУ- МА-ПО -ПУ

Маша-Каша- Шуруп -Игрушка-Кукушка- Дерево- Елка- Иголка-Мешок -Игрок -Петух-Петушок-Горшок- Рельсы-Шпалы- Поезд-Мышка- Мыло -Лягушонок-Мышонок-Кошка.

2. Артикуляционные упражения из альбома Л,А Комаровой (стр 1-2).

Покажи мне еще раз пожалуйста как шипит змея. Какой молодец наш язычок. А давай с ним поиграем перед зеркалом?

3. Упражнение на дыхание : Ой смотри кто к нам пришел (ребенок говорит МЫШОНОК). Кто там сидит на домике (Кошка). Давай скорее спрячем мышонка в домик дуй на него и он спрячется, чтобы он не проголодался джавай дадим ему еще шариков из сыра.. Теперь давай запустим салют отвлечем нашу Кошку от мышонка упражение парашутик.

4. Автоматизация звука Ш в словах

Давай споем песенку вместе со змейкой, а как шипит змейка покажи, Молодец А теперь давай поиграем. сначала споет змейка, а ты потом повторишь. Слушай внимательно.

Игра-повтори.

ША-ША-ША-Шаг

ШИ-ШИ-ШИ-Шить

ШО-ШО-ШО-Шов

АШ-АШ-АШ-Шалаш

ЫШ-ЫШ-ЫШ-Малыш

ОШ-ОШ-ОШ- Грош

Молодец.

Смотри кто сегодня со мной пришел на занятие? Волшебный чемоданчик. А я принесла карточки. Давай поиграем ты произносишь слово, и если ты его правильно произносишь то мы его засунем чемоданчику в рот. Он кушает только правильно произнесенные слова. Готов давай.

Изображения на карточках.

Шина- Камыши- Малыш- Машина-Кувшин-Калоши- Мишка-Кошка-Душ-Бабушка-Дедушка- Картошка-Шишка — Шарф-Шуба-Шапка.

5. Развитие мелкой моторики: Из мозайки по образцу выложть букву Ш.

Посмотри кто у меня есть Маша. Давай сделаем так,чтобы она крепко держалась. Возьит шнурок и помоги ей. (Использовать либо одно либо 2 упражнения).

Список литературы:

1-Н,В Нищева «Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференцации звуков разных групп». Детсво -Пресс. 2009

2. Л. А Комарова «Альбом дошкольника Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях» ООО «Издательство-Гном» 2018.