Конспект группового занятия для детей средней группы «Геометрические фигуры»

Хуснуллина Айгуль
Конспект группового занятия для детей средней группы «Геометрические фигуры»

Конспект группового занятия для детей средней группы.

1. Тема: «Геометрические фигуры».

Публикация «Конспект группового занятия для детей средней группы „Геометрические фигуры“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

2. Цель: закрепить знание детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник).

3. Задачи:

1. Образовательные: упражнять детей в умении находить и правильно называть геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, счёт до 5.

2. Воспитательные: воспитывать интерес к математике, поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказки.

3. Развивающие: развивать внимание, умение мыслить, рассуждать, сравнивать, находить сходства и различия.

Оборудование: куклы колобка, зайца, волка, медведя, лисы, дорожка, домик, ёлочки, иллюстрация торта со свечками, картинки с изображением бочки мёда, морковки, косточки, шаблоны варежек, шаблоны шуб с разными отверстиями (геометрические фигуры, счётные палочки.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Сегодня мы пойдём в гости в сказку. Давай отгадаем.

На сметане был мешён,

На окошке был стужён.

Убежал от бабы с дедом,

А лисе он стал обедом.

2. Артикуляционная гимнастика.

3. Перессааз отрывка из сказки «Колобок».

Ребё нок рассказывает начало сказки: «Жили-были дед да баба. Испекла бабка колобок и положила его на окно студиться.

Колобок лежал-лежал, да и укатился.

В. Катится колобок, а навстречу ему заяц.

-Колобок, я тебя съем.

-Не ешь меня заяц!

- Хорошо не буду, если ты мне поможешь.

На улице холодно, а в нашей заячьей семье все варежки перепутались. Помоги мне, колобок.

4. Поиск геометрических предметов.

У меня варежки синие с белым квадратом. У зайчихи – красные с жёлтым треугольником. У зайчонка Тома – зелёные с синим кругом. У зайчика Тима – жёлтые с красным прямоугольником.

Ребё нок за столом отбирает пару варежек и объясняет свой выбор: две варежки синие с белым квадратом-зайцу, две варежки красные с желтым треугольником-зайчихе, две зеленых с синим кругом- Тому, две желтых с красным прямоугольником- Тиму.

5. Игра: «Логический поезд».

-Наши геометрические фигуры отправляются в путешествие. Посмотрите внимательно, какая фигурка села не в свой вагончик? Игра проводится 2-3 раза.

6. Игра: «Что изменилось?»

-А теперь поиграем в прятки. Закрывайте глазки, я уберу одну геометрическую фигуру. Убрала. Открывайте. Какая фигура спряталась?

Игра проводится 2-3 раза.

Физминутка. «Человечки».

-«На минутку быстро встали,

Ручки к верху мы подняли,

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Повернулись, покружились,

В человечков превратились.

Я показываю фигурки - дети делают похожие фигуры.

Повернулись, покружились,

Снова в деток превратились,

И на стульчик опустились.

7. Итог. хорошо поработали мы с тобой.