Конспект физкультурного занятия в группе детей второго года жизни «В гостях у Мурки»

Наталья Маслова
Конспект физкультурного занятия в группе детей второго года жизни «В гостях у Мурки»

Образовательные задачи:

• Закреплять умение ходить по ограниченной поверхности, развивать равновесие.

• Упражнять в ползании на четвереньках.

Оздоровительные задачи:

• Формировать у детей правильную осанку.

• Способствовать закаливанию детского организма.

Воспитательные задачи:

• Стимулировать самостоятельное выполнение упражнений по речевой инструкции с небольшой помощью взрослого.

• Воспитывать умение заниматься в коллективе.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект физкультурного занятия в группе детей второго года жизни „В гостях у Мурки“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

• Игрушка кошка

• Обручи

• Колокольчик

• Мячики

• Нетрадиционные дорожки

Ход игры

Дети входят в зал, их встречает кошка. Воспитатель спрашивает: Кто это? Да, киска, это кошка Мурка. Как кошка Мурка песенки поет? Мяу-мяу.

Вот какая кошечка,

Круглая мордашечка.

И на каждой лапке

Коготки-царапки.

Или

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

Кошкой называется.

Кошка вместе с детьми идет по дорожкам к домику.

Воспитатель:

Кошка Мурка в домике живет,

Деток к себе в гости зовет.

По дорожкам мы пойдем,

К киске в гости попадем.

1. Ходьба по ровной дорожке

Воспитатель: «А вот и дорожка, она нас зовет в гости к кошке».

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ-топ-топ, топ-топ-топ,

По камушкам, по камушкам

И в ямку бух!

После слов «И в ямку бух!» дети присаживаются на корточки в обручи.

2. Ходьба по дорожке со следочками

Топ-топ, топ-топ,

Там в конце дорожки

Посмотрите – кошка.

По дорожке к ней пойдем,

Прямо к Мурке попадем.

3. Далее воспитатель предлагает детям проползти по дорожке с ладошками, встать и дотянуться до колокольчика и пройти еще по двум-трем дорожкам.

Дети идут по разложенным дорожкам дважды, в конце кошка хвалит детей.

Мур-мур, молодцы,

Малыши, малыши,

Дружные ребятки.

Воспитатель: «Кошка Мурка очень любит играть с мячиками, и приготовила их для вас».

Воспитатель вместе с помощником воспитателя разбрасывают детям мячики.

Воспитатель сажает кошку на стульчик, говорит, что кошка Мурка хочет, чтобы дети бросали ей мячики, а она будет их ловить.

Ну-ка, мячик побросаем,

Он от нас, а мы за ним.

Побросаем и догоним,

Укатиться не дадим.

Воспитатель вместе с детьми бросает мячики кошке по два раза. И говорит: «Лови, киска!».

Кошка хвалит детей : «Ай-да, ловкие ребятишки, как весело мы играли».

Воспитатель:

«Вот и кончилась игра,

В группу нам идти пора»

ЛИТЕРАТУРА

1. Формирование двигательной сферы детей 3-7 лет : фитбол-гимнастика : конспекты занятий / авт. -сост. Н. М. Соломенникова, Т. Н. Машина. – Волгоград : Учитель, 2011.

2. Физкультура. Первая и второая младшие группы. Разработки занятий. I часть. – Изд. 2-е, переработанное. / Сост. М. А. Фисенко. – Волгоград: ИТД «Корифей». 2008.

3. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста : метод. пособие для воспитателей и родителей / Н. П. Кочеткова. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2008.