Галина Симонова
Конспект физкультурного развлечения «Путешествие в страну «Спортландию»
Конспект физкультурного развлечения
Путешествие в страну «Спортландию»
Аннотация
Приоритетным методом сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ является рациональное использование разнообразных средств и форм физического воспитания при оптимальной двигательной активности.
Публикация «Конспект физкультурного развлечения „Путешествие в страну „Спортландию“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Одна из форм физического воспитания- это занятие физической культуры. Данное занятие построено на разнообразии игр соревновательного характера.
Игры-эстафеты являются незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности дошкольника, развития его физических качеств и совершенствование умений. Многообразие двигательных действий, входящие в игры- эстафеты, оказывают комплексное воздействие на развитие физических качеств дошкольников.
Тема: игры-эстафеты.
Вид: нетрадиционное.
Форма проведения: занятие-соревнование.
Программное содержание
Цель: общее укрепление и оздоровление детей посредством спортивно-игровой деятельности, пропаганда здорового образа жизни.
Оздоровительные задачи:
-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
-формировать потребность в занятиях физкультурой.
Образовательные задачи:
-формировать у детей представления о здоровом образе жизни;
-развивать выразительность двигательных действий;
-формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;
-формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.
Воспитательные:
-развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;
-формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх.
Технические средства: музыкальный центр, фонограммы.
Ход занятия
Вводная часть (4 минуты).
Построение в шеренгу.
Инструктор: Здравствуйте ребята! В зале есть мальчишки, топайте! Есть в зале девчонки, хлопайте! Сегодня мы отправимся в страну! «Спортландия». Название этой страны возникло от слова-«Спорт». Для чего нужен спорт людям?
Дети: чтобы быть здоровыми и сильными.
Инструктор: правильно ребята, для того чтобы быть ловкими, сильными, быстрыми и самое главное здоровыми. В стране «Спортландия» живут именно такие люди.
Перестроение в колонну.
Ходьба обычная; на носках; ходьба высоко поднимая колени.
Бег обычный; бег «змейкой». Упражнения на восстановление дыхания.
Перестроение в две колонны.
На наш праздник прибывают команды «Листики» и «Капелька» давайте дружно поприветствуем их (похлопаем в ладоши).
Инструктор: командам приготовиться к приветствию (капитаны команд делают шаг вперед). Команды приветствуют друг друга.
Капитан команды «Листики»
Наш девиз: Не унывать, все пройти и все узнать.
Капитан команды «Капелька»
Наш девиз: Чтобы день твой был в порядке, начни его с зарядки.
Основная часть (16 минут)
Комплекс общеразвивающих упражнений без предметов выполняется под музыкальную композицию. (5 минут)
И так пора начинать соревнования. Желаю всем удачи и победы. А за каждое правильно и быстро выполненное задание, команда будет получать вот по такой (звездочке).
«Велогонки».
«Пингвины».
«Кенгуру». (на фитболах).
Чья команда самая ловкая? (переложить кегли из одной корзины в другую).
Внимание! Внимание! Последнее состязание на быстроту и внимание!
Чья команда быстрее построится.
Мы поздравляем всех победителей. В волшебной стране «Спортландия», проигравших не бывает. А победителем стал каждый из вас. Все участники команд показали какие вы ловкие, сильные, быстрые и очень дружные.
( Сюрпризный момент: вручение медалей (звездочки здоровья).
(под спортивный марш дети выходят из зала).
