Конспект занятия на тему «Звуковая культура речи. Звук [Т], [Т’]» для дошкольников

Людмила Кулябина
Конспект занятия на тему «Звуковая культура речи. Звук [Т], [Т’]» для дошкольников

Цель:

Упражнять детей в отчётливом произношении звука "Т" "Ть".

Задачи:

Способствовать чёткому и правильному произношению звуков в словах. Обогащать словарный запас. Упражнять в произнесения звукоподражаний с разной скоростью и громкостью. Воспитывать активность и внимательность на занятии.

Материалы и оборудование: игрушка петушок, мешочек с предметами, молоток, карандаш.

Ход занятия:

Воспитатель:

К нам сегодня гость пришёл, он спрятался под этим платочком, а что-бы узнать кто же это за гость нужно отгадать загадку:

Публикация «Конспект занятия на тему „Звуковая культура речи, Звук [Т], [Т’]“ для дошкольников» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Встаёт на заре,поет во дворе,

На голове гребешок-кто же это?

Дети отгадывают.

Воспитатель поднимает покрывало,а там петушок.

Петушок:

-ку-ка-ре-ку!

Здравствуйте ребята!

Меня зовут Тиша, прилетел к вам в детский сад. Мне очень интересно посмотреть на то, как вы играете.

Я вам игру принес в мешочке. Игра называется "Назови ласково". Ребята достаем предметы и говорим ласково, уменьшительно: гриб- грибочек, совок- совочек, платок- платочек, молоток-молоточек, носок- носочек.

Воспитатель:

Молодцы ребята!

Всё правильно, а теперь пусть петушок посидит и посмотрит как мы умеем с пальчиками играть.

Пальчиковая игра "Теремок"

Тук-тук-туки-ток

(Имитация движения молотка кулаком)

Бьёт кулак как молоток,

Тук-тук-туки-то,

Мы построим теремок. (сложить руки над головой "крыша")

Будем в доме дружно жить, (хлопки в ладоши)

Сказку слушать, не ту жить! (Движения указательным пальцем)

В жаркой печке сварим кашу (круговыми движениями руки)

Курочку покормили нашу (стучать пальчиком по ладошки)

Молочком напоим кошку, (сделаем лодочки из лодочки)

Воробьям насыпать крошек (насыпать пальцами)

Всех друзей у себе зовём (мазать руками на себя)

В наш весёлый добрый дом! (Сложить руки над головой "крыша"

Петушок:

Ку-ка-ре-ку!

Молодцы! Какие у вас ловкие пальчики!

Воспитатель:

Ребята, мне на ушко петушок сказал, что вот тот молоточек волшебный. Давайте проверим.

Постучим по столу: -тук, тук-тук-громко!

А теперь постучу по плоточку -тук- тихо.

Видение по разному стучит молоточек, а если постучать карандашиком. Какой будет звук?

Звук-тюк-тюк.

Отличается от молоточка? Конечно, а теперь вместе повторим: -тук, -тук-тук (громко говорить,-тук, - тук (тише говорить) -тюк,-тюк- тюк (ещё тише)

Воспитатель:

Мне Тиша подсказал ешё одну игру, давайте ещё поиграем. Я буду стучать в дверь (-тук, -тук- тук, а вы ребята спросите "кто там?" За тем откроем дверь,а вы скажите "трык- трак" ( упражнение повторить 3-5 раз Петушок:

-Ку-ка-ре-ку! Мне очень понравилось у вас в детском саду. Я к вам ещё прилечу, а сейчас мне пора, у меня скоро завтрак будет. До свидания ребята!

Заключительная часть:

Воспитатель:

Проводили мы петушка. Ребята, вам интересно было с ним играть? (Дети отвечают)

Вы помните как стучит молоточек? Карандаш? (Дети отвечают)

Воспитатель:

Правильно! Вы очень постарались.